■本网记者 田杰 陈杨 马建华
    地处青藏高原东南缘的我州，是全国第二大藏区的重要组成部分。州内藏传佛教、天主教、基督教和伊斯兰教四大宗教并存，其久远的历史和深刻的影响，使得我州绝大多数农牧民群众自由地信奉着各个教派。
    寺庙香火缭绕，经堂法号声声，僧尼持戒精修，信众虔诚礼佛。在四大宗教之中，藏传佛教的分布范围、信众人数首屈一指。如何充分发挥我州藏传佛教界爱国爱教的光荣传统？怎样积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应？为此，我州创造性地在全州佛教界展开了为期两年的“五热爱二遵守三负责”学教活动。
    活动中，全州州县佛协成员、活佛、格西、堪布等高僧大德们，不辞辛劳，昼夜兼程，私车公用，以主人翁的精神积极投身到活动中，认真宣讲，现身说法，科学解经，突出依法治州、依法治寺和以戒管僧的“五二三”主题学教活动重点，注重推进节奏，注重实际效果。一系列行之有效的主题学教活动，不仅高扬了爱国主义旗帜、弘扬了法治精神，而且传递了寺庙好声音、凝聚了和谐正能量，在社会各界引起了良好的反响。
    创新出思路求突破
    全国人大代表、州政协副主席、佛协会长、甘孜县大金寺活佛甲登·洛绒向巴在总结州佛教协会50年工作经验的基础上，结合党委、政府的要求和佛协工作发展的需要，创造性地提出了“五热爱两遵守三负责”（简称“五二三”学教活动）为主题的学习教育活动的构想，并组织州佛协七届理事会成员进行了深入的讨论。在2013年11月召开的全州第五期藏传佛教五大教派研讨会上，与会高僧大德和专家学者对“五二三”学教活动实施方案进行了研讨。大家一致认为，在与时代融合和适应社会发展的过程中，全州藏传佛教虽然得到了健康有序的发展，但同时也存在着诸如戒律松弛、借教营私、相互攀比、缺失精进、脱离信众，以及佛学修为差、文化素养低、法律意识弱等突出问题，严重影响了藏传佛教的如法传承和健康发展；更有甚者，少数寺庙僧尼戒律泛化、干预群众生产生活、参与破坏民族团结和社会稳定等活动，不仅严重败坏了寺庙的声誉，而且也延缓甚至阻止了信教群众增收致富的脚步。面对主流与个别，面对现象与问题，随着一次次讨论的深入，随着方案的一次次修改完善，激烈的思想碰撞，便闪耀出了智慧的火花，进而形成了广泛的共识：在全州佛教界开展一场匡扶佛法正义、对治自身时弊、回归正本清源、促进健康发展的“五二三”主题学习教育活动，不仅迫在眉睫而且势在必行。
    点击“五二三”主题学习教育活动，首当其冲的就是“五热爱”。所谓“五热爱”，即热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱民族团结、热爱佛教。这是思想之魂，这是行为之基；所谓“两遵守”，即遵守国家法律、遵守佛教戒律。这是公民的社会戒律，这是僧尼的行为底线；所谓“三负责”，即对国家负责、对人民负责、对佛教负责。这是公民的责任担当，这是僧尼的职责使然。
    “五热爱”、“两遵守”、“三负责”，虽言简意赅，但主题鲜明，切中要害。
    省、州主要领导对在我州寺庙广泛开展“五二三”学教活动，不仅充分肯定、高度赞扬，而且还就如何有效推进作出了一系列重要指示和批示。
    “五二三”学教活动，既不是一篇应景文章，又不是一道“选择题”，而是推进我州藏传佛教依法规范有序管理的“必答题”。伴随着州、县（市）统战、宗教等部门的雷厉风行与全州上下整体联动，一场声势浩大的学教活动在我州各个寺庙迅即拉开了战幕。
    细观学教活动总体目标，确实让人一目了然：开展“五二三”学教活动，其根本目的，就是要使广大僧众熟知和掌握国家的相关法律法规和佛教的教规戒律，切实把广大僧尼的心思和精力凝聚到爱国爱教和持戒守法上来，力求将我州藏传佛教寺庙建设成爱国爱教、培养僧才、弘法利生、慈悲济世、利乐有情的清净场所，力求使我州佛教协会成为党委、政府联系佛教界人士的桥梁纽带和全州僧尼信赖的佛教之家，进而在我州佛教领域逐步形成“依法依规管理、依法依规办事”的良好氛围，矫正我州佛教界出现的戒律泛化、本末倒置等现象，最终将“五热爱、两遵守、三负责”内化于心，外化于行，实现寺庙僧尼团结自律、如法如律、正信正行、爱国爱教、持戒守法。
    目标一经确立，路径就是关键。学教活动，其核心任务就是以学促教、以教促学，学教有机结合，促进依法规范有序发展。
    精准实施见成效
    为让学教活动落地生根、学教成效立竿见影、学教经验推而广之，全州各县（市）在州委的坚强领导下立说立行，赓即成立了由县委常委、统战部长或其他县级领导干部为组长的学教活动领导小组。不仅如此，绝大部分乡镇也成立了相应的组织机构。强有力的组织保障与强有力的执行力一经精准对接，使得原本写在纸上的《活动实施方案》迅即转化成了一系列务实的行动，州、县（市）佛协和各寺管会坚持以整改提高、查漏补缺为抓手，有条不紊地展开了启动调研、骨干培训、主题宣讲、学习讨论、广泛交流、自我提升、建章立制、成果推广等11个阶段性工作目标。在一个个阶段性工作目标中，如何充分发挥僧尼参与的积极性与主动性无疑是决定学教活动成败的关键所在。
    ——结合实际，编译发放学习资料。州、县（市）佛协本着“缺什么就补什么”的原则，精心挑选并用心编译必学篇目，及时将党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，习近平总书记系列重要讲话、“四个全面”战略布局、社会主义核心价值观、“中国梦”、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、中央民族工作会议、中央第六次西藏工作座谈会、全国宗教工作会议、中央统战工作会议、《中国共产党统一战线工作条例（试行）》，省委十届七、八次全会和藏区工作会议，州委十届五、六、七、八次全会以及州委统战工作暨寺庙管理工作会议、《宗教事务条例》、《甘孜州藏传佛教事务条例》及其实施细则、学教活动的实质内涵、目的意义等内容纳入其中，5万余份宣讲学习资料便成了僧尼们爱不释手的学习教材。
    ——强化调研动员，为学教活动营造良好氛围。活动伊始，州佛协组建由副会长带领的3个调研动员工作组，分赴全州18县（市），深入机关、乡镇、寺庙和信众，向4673人（其中活佛27人次、堪布54人次、格西30人次、寺管会成员283人次、僧尼3495人次、各级干部789人次）宣传“五二三”学教活动的意义、内涵和目标。在为期两年的活动中，州县（市）佛协先后召开“五二三”学教活动启动大会367场（次），参会寺院597座（次）、僧尼31499人次、各级干部1186人次，对512座寺院督导265次、调研106次，形成调研论文86篇。州、县各类媒体闻风而动跟进宣传报道，为学教活动在全州范围内的顺利推进实施营造了良好舆论氛围。
    ——突出重点，强化宣讲队伍培训。州佛协先后举办8期宣讲人员培训班，培训州、县（市）佛协正副会长53名、县（市）佛协正副秘书长33名、活佛82名、格西96名、堪布78名和创新型寺管会负责人106名。同时，各县（市）佛协两年来共培训骨干宣讲员146场次，参训寺院841座次、僧尼31499人次。在每一次培训中，州、县（市）统战、司法、民宗、佛协等部门主要负责人总是有求必应专题授课。
    一次次接地气的培训，让参训人员大开眼界；一次次培训带给参训人员除了收获便是感动。
    这是州委书记刘成鸣到州工作的第15天；这是我州宗教界的一次盛会。在州佛协第七届理事会第十三次会长（扩大）会上，百忙之中的刘成鸣不仅亲临会场，而且作了重要讲话。亲切的接见，热情的握手；重要的讲话，热烈的掌声；洁白的哈达，内心的感激。在他热情洋溢的讲话中，既充分肯定全州各级佛协组织为全州经济发展、社会稳定所做出的努力与取得的成绩，又语重心长地提出了殷切希望。刘成鸣强调，全州高僧大德一定要一如既往地发挥“正能量”，一定要紧紧围绕把“寺庙建设好、僧人生活好、藏传佛教发扬传承好、管理服务好、和谐稳定好”的“五好”标准，与党结同心、言同语、树同观、谋同事，最终达到党委政府满意、寺庙僧尼满意、信教群众满意的“三个满意”目标，进而推进我州经济持续发展、社会和谐稳定和人民安居乐业。
    发人深省的讲话，坦诚相待的沟通，气氛热烈的讨论，大家纷纷表示：一定要认真学习贯彻刘成鸣书记的重要讲话精神，始终坚持修佛先修“二心”（敬畏佛祖教诲的敬畏之心、为民解惑解困的为民之心），始终坚持为僧先为公民，切实引领我州广大僧尼净化心灵、积极向上，为我州良好法治环境的形成、各项事业的发展贡献力量。
    州委副书记、州长益西达瓦先后多次深入联系寺庙——白玉亚青寺和石渠色须寺，促膝谈心的沟通，推心置腹的座谈，实地考察的深入，讲解政策法规的透彻，心与心的交流、情与情的融合，拉近了党委政府与寺庙、干部群众与僧尼之间的距离。他要求宗教人士一定要引导寺庙僧尼爱国爱教、遵纪守法、持戒精修，为我州经济社会发展凝聚力量。
    州委常委、统战部长段内开更是把宣讲队伍培训作为自己的重要职责，并多次到会专题授课。台上精彩的讲授与台下零距离的交流，让参训人员感慨不已，不少富有建设性的意见建议便很快转化为实实在在的行动，并收到了意想不到的效果。
    ……
    寺庙宣讲骨干一经走出课堂，一大批佛学造诣深、宗教政策理论水平较高的宣讲队伍很快活跃在了全州各个寺庙。他们围绕全面依法治国、建设美丽生态和谐小康甘孜和同步全面建成小康社会的要求，将正面典型引路与反面典型警示、政策理论宣讲与法律法规宣讲贯穿于活动全过程。他们从藏传佛教教规教义的角度，向寺院僧尼和信教群众诠释“五二三”精神实质，教育僧众 “团结自律、如法如律、正言正行、依法管寺、依戒摄僧、防止本末倒置”；他们以亲身的经历和切身感受，讲述改革发展带来的巨大变化和农牧民群众及寺庙僧尼获得的众多实惠；他们用生动的事例对如何学法、知法、守法进行了深入浅出的讲解；他们用经典的教义理论诠释“五热爱两遵守三负责”的主题内涵。一场场主题宣讲座无虚席，一次次沟通交流直击内心深处。
    培训的严肃认真，备课的精益求精，宣讲的精彩纷呈，使得抽象的政策理论和法律法规在他们的口中巧妙地转化成了一个个生动的故事、一段段形象的描述、一个个精准的表达和一句句鲜活的语言，深入浅出与通俗易懂的完美结合，让一场场宣讲激起了僧尼们的心灵共振。截止今年3月，州、县（市）佛协先后抽派28597名高僧大德（活佛、格西、堪布、赤巴）组建308个宣讲工作组，分97批次，奔赴全州18县（市）791座（次）寺庙，宣讲1517场次，寺院宣讲覆盖率达到100%，僧尼宣讲覆盖率达到95%；累计组织僧尼学习讨论775批次，参与寺院693座（次），覆盖僧尼达50862人次。在抓好入寺宣讲的同时，州、县（市）佛协还派出宣讲工作组518批次，开展集中宣讲、乡镇宣讲3146场次，覆盖人数达154940人次。优质高效的主题宣讲活动，不仅实现了寺庙宣讲工作的全覆盖，而且实现了僧尼和信教群众认识水平的大提升。
    ——强化督导，确保活动落地见效。州县（市）及时组织21个学教活动督查组，先后深入18个县（市）200多个乡镇、400余座寺院和300余个机关，组织召开各类督查会、意见征询会、现场指导会600余场次，采取以“听查看访”等方式，准确了解掌握学教活动各阶段工作推进情况，对活动中存在的问题及时进行分析研判，并针对性地提出了指导性意见和工作建议。督查与指导的并驾齐驱，问题与建议的相提并论，意见反馈与整改落实的动真碰硬，使得整个学教活动做到了既不摆样更不走样。
    宣讲旨在统一思想认识，规范则需要制度约束。在“五二三”学教活动中，我州紧紧围绕全面深化改革和全面依法治国战略，根据佛协章程切实建立健全寺庙管理规章制度，及时总结提炼学教活动成果，着力形成了我州藏传佛教寺庙管理长效机制，并将其纳入州佛协章程之中，有效促进我州学教活动的常态化开展。据统计，目前州、县（市）佛协已制定各项规章制度217个662条，各寺院已出台并完善各项规章制度4372个15411条。
    无论是好的制度还是好的办法，无论是好的经验还是好的典型，决不是束之高阁的“珍藏品”，而是用来推而广之的“适用品”。为此，州佛协先后组织僧尼到州内外推介两批120人次；各县（市）佛协先后组织僧尼到县内外推介102批7593人次。他山之石与本地实际的有机结合，州、县（市）、乡、村、寺“五级联动”工作机制很快形成，并通过“同心同向”、领导干部联系寺庙、党员干部联户联僧、新型寺庙管理组织创建以及寺庙社会化管理责任单位参与等方式，让“五二三”学教活动带来了“宣教力度持续加大、活动成果巩固深化和长效机制发挥效能”的可喜局面。
    别开生面的“五二三”学教活动，犹如春风化雨，滋润着我州寺庙僧尼和信教群众的心田；众望所归的“五二三”学教活动，宛如灿烂的阳光，照亮了广大僧尼和信教群众的内心世界。心里的闸门一经打开，内心的世界一经照亮，一首和谐寺庙的交响曲便随之在辽阔的康巴大地激情唱响。