确保“摘帽县”乡乡有标准化中心校

    ●从区域来看，我省教育脱贫攻坚每年的工作重点对象是“摘帽县”；

    ●从学段来看，在确保义务教育有保障的同时，要大力发展中职教育；

    ●从人群来看，要确保建档立卡贫困家庭学生不因贫失学、不因学举债；

    ●从学校来看，要加大投入，切实推动贫困地区特别是偏远农村地区学校条件改善，实现乡乡有标准化中心校。

    本网讯（江芸涵）笔者从近日召开的全省教育脱贫攻坚工作现场推进会上获悉，我省教育扶贫将聚焦重点区域、重点学段、重点人群、重点学校“四个重点”，抓好教育工程建设、学生资助和“一村一幼”等项目，落实高校扶贫责任，下足“绣花”功夫，确保完成今年扶贫任务。

    截至目前，全省还有83个贫困县没有摘帽、53万建档立卡贫困家庭学生需要资助，65个县没有完成义务教育均衡发展省级评估验收。今年的脱贫摘帽县比去年增加了11个，达到16个，其中有8个是民族县。

    聚焦“四个重点”，我省今年教育扶贫要确保16个县摘帽时教育走在前面。从区域来看，我省教育脱贫攻坚每年的工作重点对象是“摘帽县”；从学段来看，在确保义务教育有保障的同时，要大力发展中职教育；从人群来看，要确保建档立卡贫困家庭学生不因贫失学、不因学举债；从学校来看，要加大投入，切实推动贫困地区特别是偏远农村地区学校条件改善，实现乡乡有标准化中心校。特别要加强义务教育阶段寄宿制学校建设。

    为实现乡乡有标准化中心校，省教育厅要求各地尽快启动“改薄”项目、学前教育计划、大小凉山彝区教育扶贫提升工程等工程类项目建设，争取在脱贫攻坚摘帽验收前完成建设任务。今年“一村一幼”已扩大到所有民族地区，民族地区要统筹做好政策设计，尽快把幼教点建起来。我省109所高校也要充分发挥人才和智力优势，落实在教育脱贫攻坚中的责任。