■本网记者 宋志勇 文/图 
“当每时每刻面对孩子们时，都切身感到自己的神圣与自豪，因为从事着的是绿叶事业——人民教师。”来自康定县东大街小学担任小学语文教学、班主任和教导主任工作的扎西卓玛说。
    鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
    作为一名小学高级教师扎西卓玛，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。即便生病，她也从不请假，生怕耽误了教学。2012年5月，正是她所带毕业班级最关键的时期，她在上班途中不慎将脚严重扭伤，脚踝肿得像馒头一样，一沾地就钻心的疼。校长、老师都劝她去医院治疗，她却摇摇头说：“不，现在这么关键的时候，我不能耽搁了孩子们。”结果在后面的十多天中，她硬是在同事和家人的搀扶下上、下班，没有迟到、早退过一分钟。
   “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。
    在多年的工作中，她都严格要求自己，志存高远，爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。工作中她积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
    扎西卓玛老师一心扑在党的教育事业上，无论是1998年7月毕业分配到康定县姑咱镇小学工作，还是2005年9月调入康定县东大街小学工作至今，她用青春和热情谱写着爱心地浇灌。她总说：“当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我是一名人民教师！”
    她是一名骨干教师，既担任学校教导主任的职责，又担任班主任和语文教学任务，工作任务十分繁重，加班加点成了家常便饭。
   “没有爱就没有教育”。这是扎西卓玛老师一直以来信奉的座佑铭。她始终坚信作为一名教师，只有热爱她的学生，才能教好她的学生。
   扎西卓玛认为，教育者要先接受教育，塑造灵魂者要先洗涤心灵，这是真、善、美的先决条件。在教学工作，她始终践行着这条真理，班中的学生落课了，她利用课余时间给学生补上；学生情绪有波动，她利用课余时间找学生谈心，了解学生的思想动态，给学生做心理辅导；她经常深入到学生中，真心关爱每一名学生，始终以真挚的爱去感染学生，用自己的一言一行去感染学生。在她任教期间，班级的一名男生，天性多动，性格叛逆，但扎西卓玛没有简单、粗暴地教育，也没有失去耐心放任自流。而是，一方面与其家长加强联系，让家长多与孩子沟通，不要动则打骂；另一方面给予该生更多的关注，课堂多鼓励，课余多交流，生活多帮助。在扎西卓玛老师的关爱下，该同学的坏毛病明显改变，成绩也有显著提高，并在班上名列前茅。
   “学生站得远，我们就走进，距离就会缩短；学生若冷漠，我们待以热情，就会有温暖络。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。”世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有丰厚的回报，这是扎西卓玛老师心中始终不变的信念。
    作为班主任，扎西卓玛非常注重对学生的思想品德教育和人格的培养。在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中创新，不断提高学生的竞争意识和集体荣誉感。她认为，唯有理解学生，设身处地地为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步。榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。小学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，她给自己定了三条规定：一是要求学生做到的首先自己要做到；二是要求学生不做的自己带头不做；三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天上课要求学生不迟到，她总是提前到教室；要求学生不旷课，她首先要求自己不缺一节课；要求学生尊敬师长，乐于助人，她首先就为学生树榜样。对班级学生的家庭情况以及全班学生的性格、爱好，她都了如指掌，学生家中遇到了困难她也总是尽力去帮助解决。在她的辛勤努力下，她所带的班级管理工作成效显著，2010至2012年连续三年被评为县优秀班集体。