■孙学花 文/图　　
　　上课铃声打破了校园假期的宁静，各学校恢复了上课时的热闹，校园里时而传出孩子们嬉戏的喧闹声，时而传出朗朗的读书声……。
走进康定市的各学校，迎面而来的除浓浓的学习氛围外，就是各具特色的校园文化。
　　“学校工作是一个‘万花筒’，其中校园文化建设可谓是学校体现特色亮点的最好‘标识牌’”，分管全市教育工作的市委常委、宣传部长毛宇认为：“教育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，学校起到了工厂的作用，校园文化则是产品之一。”　　
    彰显个性
    情歌故乡遍布特色校园 “一直以来，康定市教育局都将校园文化作为特色工程来抓，按照‘一校一品、彰显特色’的校园文化建设思路，确定了各学校文化建设主体、主线，全面启动校园文化建设，对教育教学工作起到了催化剂的作用。”该县教育局相关负责人说。该市回民小学以“乐雅”文化为学校文化建设主题，以文化特色占领“领头雁”阵地，瓦斯小学以“绿色育人”为主题打造“姑咱镇长青春生态园”；姑咱小学以“和”文化为主题打造农村寄宿制信息化、现代化学校；县三中挖掘鱼通文化，提炼“融汇中的独立、坚韧中的智慧”校训，将学校打造成具有浓郁地方特色的省级现代教育技术示范校和“鱼通文化”基地；营官小学营造“让读书成为一种习惯、使学习成为一种快乐”的“书香校园”，将新都桥小学建成集现代与民族风格相结合的寄宿制学校。藏文中学以“木雅文化”为主题，将“木雅文化”的各种形态表现在环形建筑的各个点，营造成“木雅文化”展示基地；甲根坝小学以“木雅文化”发源地为主调将木雅人的人格内涵“锐哲、诚信、豁达、善良”作为育人目标。
　　育人树德
　　均衡发展得到更好诠释　　
　　 “能通过学校的校园文化主题去深入了解每一所学校的内涵与发展，这样的文化建设才有生命力，我们在每学期召开的学校工作会上，都要对学校文化建设进行安排部署，要求通过其文化展示和文化主题活动，去引导学生养成好的学风和品德。”康定市教育局长安德强说。
　　前不久，该市麦崩乡举行了“感恩祖国，唱响红歌”为主题的纪念抗日战争胜利70周年庆祝活动，全乡推选出18名选手参加“乡村红歌”比赛，大家耳熟能详的《唱支山歌给党听》、《毛主席的光辉》、《军民大生产》、《大刀向鬼子们的头上砍去》等旋律一波高过一波，赢得了观众的热烈掌声，该乡的学生也加入其中，通过参加此类活动，学生的爱国意识普遍增强。 　　东大街小学开展了红色故事大家讲主题活动，让学生学会讲红色故事，给自己的同学讲、给家人讲、给老师讲，利用课余时间看一部红色电影，让战争时期的解放军英雄事迹感染自己和身边的人。市幼儿园则以满足幼儿的情趣为主，大力开展校园文化建设活动，一开学老师们就忙着布置活动室、睡眠室、音乐室等场所，具有代表性的图案色彩鲜艳,“秋天的颜色”、“青蛙找妈妈”等充满春意的图案覆盖了冬的画面，该园在“教师节”期间开展了“我爱老师”的主题活动，活动采用唱歌、诗朗诵、画画等形式，让孩子们为教师们献上节日的礼物。
　　据了解，近年来康定市委、市政府加大了对教育的投入，不但农牧区和城区各学校办学条件和教学质量稳步提高，而且在学校文化建设方面也出现了城市、农牧区齐头并进的局面，教育均衡发展得到了更好的诠释，各学校的特色亮点不断显现。