■记者 杨珂 文/图 
   在德格县雀儿山以东，距离县城162公里，海拔3980米处坐落着一所小学——德格县竹庆乡中心小学。该校现有教师26人、学生530人、17个班级，教学条件相对较艰苦。在这所学校里有一位被孩子们称作“阿妈校长”的老师，她用爱心铺就了孩子们的求学之路。“我有四个孩子，三个孩子都是在竹庆乡中心小学毕业的，最小的儿子还在这所学校读书，四个孩子成长见证了竹庆乡中心小学的成长。在孩子们读书期间，学校换了五、六名校长，每一位校长都为学校付出全部的爱心。建红校长就是其中一名，她的到来，让学校的教育工作有了全新的改变，家长和孩子们对建红校长心怀感恩。大家都亲切的叫了她‘校长阿妈’，”在接受采访时，学生家长卡西翁姆如是评价。
  以校为家 他是一名好校长
  在接受记者采访时，建红腼腆的说道：“我做的都是自己该做的事情，只希望您们多宣传一下我们的学校，让更多的人来关爱我们的学生，关心我们的师资环境。”建红于2000年7月毕业于西南民族大学，2003年8月考入德格县柯洛洞任教，2005年担任该校教导主任，2009年8月调入竹庆乡中心小学担任校长一职。自从调入竹庆乡中心小学以后，家人都劝建红尽早调到县城，这样能照顾家人，在事业上有更好的发展。建红也有很多机会可以调到县里工作，可是看到孩子们渴望知识的眼神，她便下定决心坚决不离开这里的孩子们。建红说：“我爱这里的孩子，我有信心把竹庆中心小学打造成本县的亮点小学。”
  “我们学校设有6个年级、17个教学班，每一名老师的教学任务都非常繁重。作为校长，她要详细了解、掌握17个班的学生的学习及生活情况。因为我们是寄宿制学校，每天她都要早起检查学生们的起床情况以及每一顿伙食情况。晚上睡觉还要逐一的检查学生们的棉被否单薄，等到学生们都入睡了她才安心的去休息。学生们早已把她当成了自己的亲人，见到她都会拥上去撒娇，亲昵的叫她“阿妈”。”生龙康珠老师说。多年来，建红一直把培养学生良好的思想品德放在首位。对家庭困难的同学，建红经常伸出援手，送衣物、生活品等，帮助学生解决实际困难。“从教十年，从踏上讲台的第一天起，我就深深理解了‘教师’的含义，为自己的工作能给孩子们创一生幸福而感到高兴。我深爱着孩子们，爱他们的纯真、坦诚和无邪。‘一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切’，这是一句教育名言，也是我从教数十年历久不变的教育理想和信念。我尊重孩子，常常耐心倾听孩子们的心声。我要做的就是把学生们视为自己的孩子，把学生家长视为亲人。全心全意地爱孩子们，使他们有更自由、更广阔的成长空间。”建红说。
这一切，都源于她对学生的爱，对教学的爱，对教育事业的爱。
  以身作则 她是一名好领导
  作为一名教育工作者，宽容与爱是本该具备的素质。学校周围的老百姓都知道竹庆中心小学有一位对教师管理特别严厉的校长。建红说：“我对学校教师严格的说法我承认，因为我觉得作为一名人民教师就该为人师表，既然你选择了教师这个神圣的职业，就应该坚守 这个职业的神圣。”
  建红在教师的岗位上坚守了十年，也严格了十年，不管是对自己还是教师。在她严格带领下，通过全体教职员工的不懈努力，该校的管理方式已经走上良好的态势。建红说：“教育事业是神圣的，是太阳底下最光辉的事业。”正因为这样，建红热爱着本职工作，十年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业。以其扎实的作风和出色的工作成绩，得到了学生、家长、社会的高度认可。作为校长，建红用“以人为本，以德育人”的教育理念，育导着一批又一批学生的成长。建红的工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。从一学期全校各项教学工作总体部署安排，到一个班的一节课的调整，建红都要亲自过问，主动参与指导工作。她始终要求自己在本职工作上尽善其美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为学校教育教学作好服务工作，为学校教师做出了表率，受到了学校广大师生的尊敬和爱戴。学校教师巴登治麦和昂旺降措说：“我们刚到学校任教时，感受到建红校长对教师的管理太过严厉。当时都有点受不了，太多的规章制度，太多的束缚。可是任教时间长了与孩子们的接触多了，我们就渐渐明白了解建红校长的良苦用心。”
  桃李不言，下自成蹊。建红走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路。在十年的教育教学生涯中，当教师工作认真扎实，成绩突出；当领导具有魄力，方法得当、管理科学，是公认的教育管理能手。用建红的话说：“一切都为了学生！”