■ 本网实习生 段羽尘
    教育是育人的事业，而爱心塑造人格。
    教育工作者必须怀着火热的爱心，以爱的阳光、爱的甘露、爱的沃土，哺育花朵，培养甘孜跨越发展的合格接班人。
    “通过交互式多媒体教学设备、校园网络等现代教育教学设备和资源的整合利用，将文字、声音、图片、影像集于一体，有效提高了学生学习的兴趣。作为一名数学老师，以前上课只能是我很枯燥地在讲台上讲，同学们在下边听着，课堂很乏味。现在运用交互式多媒体设备，通过视频中的情景演示，同学们边看边学，学习积极性更大了，教学也轻松了。”康定县东大街小学教师余伶俐对笔者介绍。
    长期以来，我州始终把教育放在优先发展的重要位置，2013年年初，我州召开全州推进教育跨越发展大会响亮提出创办“藏区一流、人民满意”的奋斗目标，为全州教育信息化发展提供强大发展保障。
    信息化的世界里，没有边远地区
    “在信息化的世界里，没有边远地区。”州教育局局长嘎绒拥忠对笔者这样说道，
    自去年2月，教育部将成都市、甘孜州作为国家教育装备建设与改革试验区后，我州迎来了教育信息化发展重大发展机遇。
    去年，我州围绕“全域甘孜儿女上好学”目标，以“3333”数字甘孜教育为主线，加快数字化、信息化、优质化办学进程，提升甘孜教育优先、跨越、均衡发展水平，创建藏区一流人民满意教育，为智慧甘孜建设提供强大人才支撑和智力支持。
    坐在办公室轻点鼠标，就能获取全州地图上任意一个县任意一个教室的上课情况，这是日前笔者在州康巴网络教育学校看到的情景。据了解，该校是我州州一级的云平台，加上县一级的远程网络教育中心、校一级的数字化校园平台，共同构成我州的三级网络云平台。
    以新模式新优质，带动新思维新理念
    为规范网络教育管理，提高办学水平，州康巴网络教育学校围绕“内地优质带动州内优质、州内优质带动州内薄弱”实现州内教育质量优质跨越发展。
    作为长期服务数字教育的州康巴网络教育学校，承担着数字甘孜教育建设主要任务，搭建“内地优质带动州内优质（即一级平台）”、“州内优质带动州内薄弱（即二级平台）”两级远程网络教学云平台，统筹运作幼儿园远程听（播）课及培训系统、小学远程听（播）课及培训系统、初中远程听（播）课及培训系统、高中远程听（播）课及培训系统、教育管理高清视频会议系统和学籍信息化管理系统；远程听课中心、远程网络教研中心、优质资源制作与推广中心、标准化考试指挥中心、远程网络教学督导中心、远程管理视频调度中心和信息技术保障服务中心的甘孜教育网数字甘孜教育“六个系统、七个中心、一个网站”。
    “我校作为甘孜州教育信息化建设的载体、云平台，现加盟我校的有康定中学、州幼儿园、康定县回民小学、炉霍县二完小、甘孜县中学等。”康巴网校校长张强说，通过多年努力，一级平台已基本成熟，即高中直播式、初中录播式、小学植入式。今后康巴网校将积极拓展，在实践中不断总结经验和探索新的思路，整合内地优质教育资源，实现“全域甘孜儿女上好学”的目标。
    据了解，今年上半年还将启动推进幼儿园观摩式教学，依托省内办学理念最先进、办学质量最优质的幼儿园，开展“五项观摩、三项培训、一项交流、N次现场学习”的“531+N”远程观摩式教学，让各个年龄段的孩子足不出州就能享受内地名校教学。