◎宫佳

   伍剑老师是地道的实力派作家。我品读过他的几部小说，真可谓精彩纷呈。《锔瓷》获陕西省五个一工程奖。该书由未来出版社出版后，上架三天就加印了，创造了童书出版的奇迹。

   第一次看到这个书名，感到陌生又熟悉。那些久远的吆喝声，隔着岁月的河，一点点地在耳边清晰起来。“焗碗焗盆焗大缸，焗了东街焗西街”。那些焗在大缸沿上的焗钉在脑海里一幕幕再现着，熟悉渐渐地淹没了陌生。于是，我就有了迫不及待的渴望，急于一览《锔瓷》里的芳华。

   随着时代的发展，人们的生活水平不断地提高，不但是碎缸，碎碗，就连过时的衣物家具，也都被束之高阁。锔瓷这门手艺渐渐退出历史舞台。在鳞次栉比的高楼大厦中，很难见到那些走街串巷的手艺人了。而《锔瓷》一书，再一次唤醒了沉睡在我脑海里的记忆，那些曾经再次鲜活，走进历史尘埃的锔瓷，又一次粉墨登场了。

   《锔瓷》讲述了小男孩群拜师学锔瓷的故事。看似简单的故事，作者却采用了多维度的叙述结构。明线，暗线交替，拓展了叙事空间。

   这部小说立意高远，它不仅仅是要写一个学艺的过程，它更要提现一种工匠精神。锔瓷不是简单的手艺，因为这门手艺精益求精，完美的锔瓷更像是一件艺术品，而这锔瓷艺术品又上升到精神层面上，有民族大义，有爱国情怀，这就令锔瓷熠熠生辉。

   李师傅在寻常人的眼里就是一名小手艺人，他甚至连一个体面的门脸都没有，平时就是一副挑担走街串巷。但是，在群和群的外婆眼里，李师傅是一个能吃苦耐劳，手艺过硬的人，当群外婆的碎花瓶裂纹被焗成一根活灵活现的梅枝时，让群看到锔瓷手艺的精湛和一个手艺人对于技艺的痴迷，这种孜孜不倦的精神，让群看到了锔瓷内在的精魂。那根梅花隐隐飘出来的暗香，隐喻了李师傅高尚的品质，为李师傅不但教群锔瓷，还教群读书，做人的道理，深明大义等埋下了伏笔。

   这梅花的香味贯穿全文，它不但让群深受熏陶，也让群在学艺过程中，遇到心怀鬼胎的人能及时反省，醒悟，近朱者赤近墨者黑，启善和群是发小，可是，他们选择的师傅品质不同，所以，他们待人处事也截然不同。这一朱一墨的对比，彰显了善恶的天差地别。这也从侧面赞扬了李师傅的高尚品质，也是非常有教育意义的。

   梅花有“凌寒独自开”的品质。而李师傅也历经寒流的劫难，他是宫廷御工李的后人，当年为了不给日本人锔瓷，他们一家人流落民间，但锔瓷手艺一代代传承了下来。他们传承的不仅仅是手艺，更是一种对于国宝的爱护，坚守。看似不起眼的小手艺人的身上，竟然会流淌着民族的气节，竟然也会有如此的气度和胸怀。

   简单的家世介绍，却勾勒出一个大家族的工匠精神，如此，后文对于李师傅在焗紫砂壶时，亮出绝活，又因为有如此高超的锔瓷本领，而引出麻烦，要给日本人锔瓷等事件，显得水到渠成，毫无突兀之感。

   李师傅在教群学艺时，也是煞费苦心的，他磨练群的定力耐性，教群读书修炼一颗瓷心。从这里可以看出，李师傅把对锔瓷手艺的技艺毫无保留地传授给群，那是由内而外的磨练。他就像那枝梅花，其暗香不但让群受益匪浅，也让读者闻到一股品德的暗香。

   小说在李师傅为了不给日本人锔瓷，不让国宝流落海外而故意摔伤了胳膊，在高潮处戛然而止，留下无数的想象空间，其余韵仍然犹如梅花，暗香袅袅，香飘万里。李师傅的高大形象立体而饱满。对于群的教育也是深远的。

   小说展现的是两代锔瓷手艺人，在教与学的过程中技艺的传承，精神的传承，抽丝剥茧，让读者看到的是锔瓷工匠人由手艺到精神的内核。

   一部《锔瓷》宛如焗在瓷器上的一枚焗钉，用湿润的棉布，一层层细致地擦拭下去，拂去岁月叠加在上面的锈迹斑斑，渐渐温润可人，那焗钉一点点明亮起来，晃着人的眼。《锔瓷》必将成为最耀眼的那颗焗钉，染着梅花的暗香，余韵不绝。