创新模式抓落实 凝心聚力促发展

    ●采取“四学”让“大学习”落实到每一名党员

    ●创新“三论”让“大讨论”贯穿于每一项工作

    ●实施“四步”让“大调研”转化为每一项实践

   本网讯 理塘县在“大学习大讨论大调研”活动中，推行“434”模式，全面推动活动落地见效。

   采取“四学”让“大学习”覆盖到每一名党员。一是“三会一课”集中学。利用党支部委员会、党员大会、党小组会、党课等形式，组织党员定期开展集中学习，并撰写学习心得体会，着力营造浓厚的学习氛围。二是“主题党日”生动学。结合主题党日活动，组织党员开展实践教学，到先进党支部学习，不断锤炼党性，提升宗旨意识，让党员对标先进找差距，争当先锋做表率。三是“指尖课堂”在线学。积极引导党员自觉关注中央、省州县党建类栏目内容，充分运用“话说理塘”“高城先锋”等微信公众号，利用在线交流互动平台，实现党员随时随地自主学习；利用微信、QQ工作群等在线交流群，不定期推送党的十九大精神、省州县相关决策部署等课题，注重学习紧跟时代步伐。四是“农牧民夜校”延伸学。利用农牧民夜校学习教育平台，借助“田间地头、农家院坝”，通过广播、网络等两大媒体模式，不断推动“大学习”活动延伸到广大农牧区。在学习中积极引导农牧民群众学用转化、相互结合，切实为乡村振兴注入强大内生动力。

    创新“三论”让“大讨论”贯穿于每一项工作。一是“自行讨论”明方向。各党组织利用“三会一课”、固定党日、专题讨论会等形式，组织党员深入开展讨论，党员在各抒己见、沟通交流中多角度、多维度分析问题、剖析原因、探索解决办法，从而有效推动工作落地落实。二是“分片讨论”找差距。将直属党组织划分为若干片区，每月开展分片讨论，各乡镇与部门之间开展经验交流、互动讨论活动，打破空间地域的局限性，在讨论中找差距、创思维、激活力，互促互进、共谋发展。三是“论坛辩论”添措施。在充分讨论的基础上，针对全县的重点问题、疑难问题、群众最关心最迫切的问题，举办论坛组织党员开展专题辩论，党员在激烈的辩论和思想的碰撞中，进一步拓宽思维和视野，从不同角度、不同立场辩证思考，从而找到解决问题的最佳办法。

    实施“四步” 让“大调研”转化为每一项实践。一是发放调查问卷。利用“线上线下”两条线，根据调研课题，明确调研对象，拟定客观准确、针对性强的调查问卷；利用微信、QQ群等进行线上调查，促进调研覆盖面更广、延伸面更宽。二是进行实地走访。调研组成员分层分类深入到田间地头、社区村镇、项目现场等地，实地了解调研主题情况。三是专题座谈讨论。调研组成员针对调研课题内容进行专题座谈会，通过面对面交流讨论，深入了解课题具体内容，多方听取意见建议，确保调研更全面、更真实、更准确。四是着眼成果转化。根据基础材料，聚焦调研主题，认真梳理总结，撰写高质量调研报告，着力将调研成果与实际工作有机结合，把调研成果转化为提升实效的催化剂，推动各项工作再上新台阶。县委中心报道组 叶强平 邓小霞