本网讯 原本在讲台上的老师却出现在电子白板播放的视频里，神采飞扬。这是8月3日，康定中学教师为记者演示的神奇一幕，视频中授课的是成都七中的英语老师。虽然隔着大屏幕，但通过信息化技术，两个相隔几百公里的课堂紧紧连在了一起。

“这让我见到了不少题型，掌握了很多奇妙的解题方法。”说起直播课堂带给自己的改变，刚在高考中取得好成绩的康定中学网班学生谢凤丹说：“思维快了，视野宽了，方法巧了，事半功倍!”

大力发展信息通信建设技术助力教育，我州从2012年开始，举全州之力推进“智慧甘孜教育”建设，在“运用现代信息技术解决民族地区教育短板问题”工作中进行积极探索，通过大力实施远程网络教育等特色办学模式，实现普及教育全面提升、公平教育全体享受、优质教育全域覆盖。近年来，累计投入近4亿元推进教育信息化建设，搭建起甘孜智慧教育大骨架、大体系，“三通两平台”建设达到国家标准，全州“校校通”覆盖率达到87%，“班班通”覆盖率达到95%。通过“内地优质带动州内优质”和“州内优质带动州内薄弱”远程网络教学A、B两个平台，常态化开展远程师资培训、远程赛课和远程协同教研。教育信息化已成为解决我州边远农牧区和薄弱地区教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平最快捷、节省、有效的途径和方式。全州民族教育得到长足发展。

如今，网络班和云班已成为我州学生向往的课堂。教育信息化弥补了州内教师走出去培训的难题，帮助我州培养了一大批教育技能和教学水平快速提高的教师。同时，素质教育网络课堂创新了德育形式，远程网络教学促进了边远民族地区孩子与内地孩子的交流、交往和交融。民族教育在教育信息化的支撑下犹如插上了腾飞的“翅膀”，抓住并利用好“互联网+教育”这个入口，民族教育就有机会借助现代科学技术，超越教育发展的一般性规律，实现在较短时间内迎头赶上内地先进教育水平和目标。

记者 谢臣仁