◎本网见习记者 毛莉泓

“作为省第十二次党代会代表，我既感到光荣，又感到肩负的责任重大。”近日，即将出席省第十二次党代会代表程远友说，省党代表这个身份是一份沉甸甸的责任，只有走进群众，倾听群众的心声，才能把最真实的诉求带到省党代会的会场。

“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”翻开程远友随身携带的笔记，首页赫然写着这15个大字。他说：“这是习近平总书记在全国教育大会上提出的。作为一名教育工作者，今年我带到省党代会的建议落脚点就放在基层教育事业发展上。”

教育不仅关乎国家发展大计，也关乎千家万户的切身利益。回顾30余年的从教经历，程远友深有感触：“从1987年踏入教师行业到现在，我看到甘孜州的教育事业发生了巨大的变化，可以用翻天覆地四个字来形容。记得当初刚到康定中学执教时，学校里的学生只有六、七百名，而现在康定中学的学生达到三、四千名，教学方式也从传统教学提升到网络教学，学校的升学人数也从百余人上升到数千人，并有两名学生考入清华大学，这些变化都离不党和国家对民族地区的教育事业的关心和关怀。”

2002年，康定中学率先与成都七中开展远程直播教学工作，这一举措对甘孜州的教学工作起到至关重要的作用。程远友从2004年开始接手互联网远程教学工作，在此其间他收获颇丰，互联网远程直播教学也受到了省州高度重视，被广泛运用。

“我带到省第十二次党代会上的建议是在2.0信息化背景下，民族地区中小学如何坚持选择好并利用好州外优质学校的优质教育资源。”程远友说：“在国家和省州的关心支持下，信息化教育资源越来越多，也逐渐覆盖到我州幼、小、中各个阶段学校。在走访调中，发现有的学校甚至出现多个教学资源同时使用的情况，导致学生与老师在几种教学模式下不断转换，增加了学校、老师和学生额外负担。如何帮助各县（市）学校选择好和利用好优质教育资源就显的十分重要。”

程远友说，资源在优不在多，只有选择适宜学校、适应老师和学生的个优质教育资源，才能达到互联网远程直播教学的最佳效果，才能有效避免资源浪费。老师们也才能在互联网远程教学的背景下，更好运用优质教育资源不断提高民族地区的教育质量，推动新时代民族地区教育事业发展，培养出一批又一批具有中国脊梁、国际视野、心向党的社会主义建设者和接班人。

站在新起点，程远友坚信，在省委、省政府和州委、州政府的坚强领导下，甘孜州教育事业一定会实现新突破、再上新台阶。“我将认真学习好、贯彻好、落实好此次省党代会精神，认真履职尽责，不断提升业务能力，为新时代民族地区教育事业发展作出新的贡献。”程远友说。