■郭长江
端午节到来。关于端午的各种段子开始满天飞。所谓最“经典”的一个段子是从一个孩子的视角演绎出来的：“端午节是个快乐的节日。因为历史上许多诗人死后都让我们没完没了地背诵他们的作品，而唯独这个叫屈原的诗人不仅能让我们吃上粽子，还能够享受端午假期，也不必背诵他的诗”。端午节，一个充满着爱国主义情怀、散发着传统正能量的节日，在这个孩子的眼里，竟然被扭曲成了“吃、喝、玩、乐”的一段快乐时光。这该是怎样的一个悲剧！
爱国主义是一个国家、民族精神的象征。然而，近年来，我们的学校、父母和家长在对学生、孩子实施爱国主义教育过程中，总是停留在机械式地喊喊口号，做做样子，搞搞形式，忽视了追根溯源、客观实际地对学生、孩子们进行具体、形象、入脑入耳的爱国主义教育。倘若屈原地下有知，他的一腔爱国情怀仅仅是给他的后代子孙们带来些吃、喝、玩、乐等等毫无意义的感官享受，不知这位伟大的爱国主义诗人又当作何感想？
无论是无意的遗忘，还是刻意的回避爱国主义英雄都和数典忘祖的行径别无二致、如出一辙。中国人的爱国主义情怀和意志力决不能因为现在的生活状态发生了变化，而出现了本质性的裂变，甚至产生精神上的懈怠。艾叶黄，粽子香，屈子精神永传扬。让那种只见粽子，不见“屈原”的段子彻底终结吧，因为屈原永远是中国人爱国主义教育和传承中的一盏明灯，不断照亮着一代代中国人前行的路。
