首次参加WER2016赛季中国赛区西南地区公开赛，他们便夺得冠军，实现我州和康定中学机器人竞赛获奖“零”的突破……

WER2016赛季中国赛区西南地区公开赛我州参赛选手获奖瞬间。

    ■本网见习记者 刘娅灵 兰色拉姆 文/图

    在康定中学科技创新实验室，一个造型炫酷、仅十来厘米高的机器人，灵活地做着踢腿、伸手、下蹲、起立、前进、后退等动作，甚至还能做像太空步般的小碎步，令人乍舌。更让人难以置信的是，这个“高大上”的机器人出自我州康定中学陈俊禧、扎西泽仁两名高二学生之手。

    想象中，机器人这样高科技的东西应该与这大山中的孩子们相隔十万八千里才对。可正是在这样一个偏远的高山峡谷之地，康定中学却在WER2016赛季中国赛区西南地区公开赛中，实现了机器人比赛的两个“第一”：实现了我州和康定中学第一次组队参加机器人大赛，同时也实现了我州和康定中学机器人竞赛获奖零的突破，获得积木机器人赛冠军、一等奖各一个，工程创新赛一、二等奖各一个，还获得了优秀组织奖。

    这些从没见过机器人，更别提接触过机器人零部件的山里娃，却在短短大半年时间训练后，从五百多支参赛队伍里脱颖而出，斩获多个奖项，原因何在？

    奋起直追后来居上

    在记者进门之时，三位学生正一手捧着饭盒，一手在一堆零部件上比划着改进方向。当问及为什么不去食堂吃完饭再来实验室时，机器人社团社长李培亮挠挠头，不好意思地说：“我们课余时间不多，周一到周五大多都是利用午休和晚自习前的零星时间来练习， 要想取得进步必须抓紧时间勤加练习。所以分成两拨人，一拨人吃饭时一拨人继续组装、调试、研究。”

    在魏兴昆老师眼中的社团成员踏实、勤奋、好学、刻苦，经过不断努力，孩子们的性子得到了磨砺、思维得以锻炼、眼界得到了开阔。

    兴趣是最强大的动力。这个2014年才筹建、去年年初才正式成立的社团，充满了魔力，引得学生们蜂拥前来报名，并让众多学子甘心情愿放弃周一到周五中午和下午的休息时间，甚至是周六周天的休息时间，都攒着拼劲儿提前到实验室去“鼓捣”。“虽然我是体育特长生，高考也准备报考体育类大学，可我非常喜欢这个项目，愿意为了它去费时费力琢磨。”高三学子杨文棋说道，言谈时，一个个塑料零部件在他手中不一会儿便组成了可活动的小机械。魏兴昆老师说：“我们有个新设备，将在上海国家会展中心参加全国赛时使用，组装这个设备杨文棋20来分钟就能搞定”。

    “因为喜欢，我们学会了放弃其他同学玩乐的时间，也学会了自己给自己减压，欢快而有节奏的音乐、钉一钉模型、打打篮球等都是我们的减压帮手，更学会了学习与比赛之间的平衡，在机器人比赛中获奖的同时，大部分社员的成绩都有明显提高。这对于我们来说不仅是眼前的成就，更是人生一笔十分难得的宝贵财富。”现任机器人社团团长李培亮说道。

    创新是源源不断的活力。据魏兴昆老师介绍，他们没有拘泥于图纸和规则的条条框框， “通过多次试验，我们设计了既符合比赛规定又节时高效的程序，这是我们比赛夺冠的关键；在备赛过程中，有个参赛模型完成指令始终不理想，后来杨文棋同学蹲在墙角那儿冥思苦想半天，锄头的形象让他茅塞顿开，通过团队努力、多次试验后这一难题被解决，这又是我们团队舍弃借鉴、源于生活、努力创新的一大亮点。”

    多方支持成就梦想

    “我们辛苦挣钱送你上学，一个学生不好好上学，不想着提高成绩，整这些没用的东西干啥子？”说起知道儿子在弄机器人项目，李培亮的爸爸当时这样训了儿子一句。而今，回忆起当时的情景，李爸爸“嘿嘿”憨笑两声，“他当时拍了个自己做的机器人的视频回来，我觉得有点稀奇，农民娃娃能整这些城里娃儿才会耍的高科技，有点自豪，但是又害怕他因为耍这个把成绩耽误了，所以就没支持也没反对。当时哪会晓得这个像积木一样的东西不仅能得大奖，还能锻炼娃娃的思维、提高成绩，能不高兴嘛！”

    据了解，社团成员大多来自农牧民家庭，家里经济都不宽裕。当下，“鲤鱼跃农门”般的高考仍然是寒门学子摆脱贫困、走向大城市的主要出路。因此，农牧民家长们最初的这个“不反对”态度显得多么的重要，它几乎就是一种支持，一种信任，一种鼓励。这群普通农牧民的孩子们，在没有家里的经济支持下，用顽强拼搏的精神，用开拓创新的精神，为家人交上了满意的答卷。

    谈起荣誉，作为机器人社团的创始人和主要培训者，魏兴昆老师用简单的一句“运气好吧！”来总结，显得低调而质朴。然而这个说法显然不能“服众”，一众学生七嘴八舌，从“魏老师几乎把所有的空余时间都拿来指导我们，忙得几乎谈恋爱的时间都没有，我们的班主任也都十分支持并配合魏老师”，到“陈校长经常来看我们的进展情况，知道我们缺电脑就亲自去机房搬来两台最好的电脑”，再到“听说我们有些资金还是州科协支持的”……所有人的付出与支持，成就了我州和康定中学的这个第一。

    康定中学校长陈军谈起成立该社团时的初衷：“我们借开设《通用技术》课程之机，成立机器人社团，从紧张的教室和资金上尽量满足其需要，还安排专职教师予以辅导，目的是倡导学生在‘做中学’和‘学中做’，形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，培养富于想像、勇于创新的个性品质，促进学生全面而富有个性的发展。”

    科学魅力持续发力

    一个优秀的社团不仅充实了学生们的生活，更可能会改变了他们的人生轨迹。“自从接触了这方面的知识，我才知道它的深沉魅力，我的目标是电子科技大学，继续学习机械设计之类的专业，也希望今后能从事相关工作，用最新的科技产品便捷人们的生活。”李培亮的梦想开始在这个实验室萌芽生长。

    “科学让生活更美好，我们绝不是鼓捣着玩儿，在锻炼思维、赢取奖项的同时，更希望学生们能把所学应用到生活中，解决实际问题。”魏兴昆老师说道。据他介绍，目前社团里有两名学生受南郊电动停车场的启发，正在着手电动停车场模型，希望能设计出一个更省电、更方便的停车场。而文科生李欣翼则从地理课程学习中受启发，与队员合作设计了太阳系九大行星运转模型。通过手摇方式，按照其运行速度比例，实现行星的自转公转。鉴于目前市面上没有适合的零部件，待明年采购回3D打印机后，便能着手将图纸变为现实。这个九大行星运转模型能直观立体的展现太阳系行星间运行方式，如能申请专利并量产，将会产生巨大的社会效益和经济效益。

    魏兴昆老师说：“我们拼尽全力，希望在几天后的全国赛上能夺得前三名次。做出更大的成绩了，才好想办法尽快解决人财物短缺的现状，把这样的社团拓展到康中的小学部和初中部，让更多有创新意识的动手能力强的孩子参与进来，拓展创新思维，体会到创造的乐趣。”

    相关链接：世界教育机器人大赛（WER）由世界教育机器人学会发起和主办，主要是针对全球6至18岁青少年的全球规模最大、最有教育价值的教育机器人大赛，被誉为全球教育机器人竞赛的最高水平，而WER竞赛的比赛项目、赛项规则、竞赛形式等也成为全球教育机器人竞赛的风向标，常为其它赛事追随和模仿。该赛事每年一个比赛主题，分为市级赛、省（州）级赛、国家赛，逐级选拔国家代表队参加WER世界锦标赛。2016赛季主题为“撬动地球”，有30多个国家的30万多名选手参加各级WER选拔赛。WER 2016 赛季世界锦标赛将于11 月19 日至20 日在上海举办，全球将有超过30 个国家的5000余支队伍参加本次盛会。