记浙江省教育“组团式”帮扶人才沈良

沈良正在上课。

沈良名校长工作室开展课题开题论证。

沈良（中）和其他“组团式”帮扶教师开展家访活动。

◎本网记者 兰色拉姆/文 九龙县教体局/图

一年零七个月前，沈良对千里之外的九龙县还不是很了解。2022年8月，因为国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶政策，沈良离乡远行，在九龙县高级中学开启了新旅程。

作为杭州市萧山区第五高级中学副校长，忠诚奉献于人民教育事业是沈良不变的初心。如何让这份初心在跨山越海之后扎根九龙的土地？根据当地实情，沈良在多番摸索后找到了行进方向——让山里娃接轨现代化教育。

在教坛耕耘多年，沈良专业能力出色，业绩突出，曾获评浙江省教坛新秀、浙派名师培养对象优秀学员、浙江省名师网络工作室学科带头人、杭州市C类人才等诸多荣誉。来到九龙后，沈良创立了名校长工作室并担任领衔人。

“以教育为载体，以工作室活动为契机，以‘单元教学’为路径，辐射好教育人才‘组团式’帮扶工作，让九龙的娃娃们有机会享受现代化教育。”沈良相信，只要勤耕不辍，一定能为九龙教育事业注入点力量。

言出必行，来到九龙后，沈良始终保持研究习惯，结合九龙教学实际深化相关研究，取得了《运用“源问题”推进高三数学复习教学》《大概念统摄下的数学解题与教学研究》等成果，更有专业论文发表于《数学通讯》《中学教研（数学）》等杂志。

在通过研究提升九龙教学质量的同时，沈良还做到教研相长，积极将相关经验分享给九龙县高级中学的教师们，并时刻关注九龙县高级中学青年教师的培养。沈良先后结对九龙县高级中学6位青年教师，从教学示范课、学科专业讲座、论文撰写指导、听评课等方面带领培养他们，斩获了明显成效，特别是在2023年四川省高中数学教学论文评比中，九龙县高级中学有2篇论文获省一等奖，1篇获省二等奖，达到省内领先水平，开创了九龙县教学研究成果新的里程碑。

2022年8月和2023年9月，沈良在九龙县高级中学高三网班开展教学工作。刚开始，各个班级平均分差较大，为改变该状况，沈良一手抓学校管理工作，一手灵活运用“四条经验”夯实学生基础，实现了任教班级平均分追平平行班的转变。当赞美与惊叹迅速袭来之时，沈良谦虚的将“功臣”之位让给了“四条经验”。

而所谓“四条经验”，其实也出自沈良之手。怀揣初心， 沈良不断探索九龙教学质量提升的有效办法，多次深入教学一线，在教学实践中总结提炼出了行之有效的“四条经验”：一是针对性，依据学情精选教育教学内容；二是思维性，引导学生自主思考解决问题；三是时效性，及时讲评、反馈和跟踪检测；四是人文性，营造有序、宽松的学习环境。

近日，浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅联合发文，公布了浙江省2023年中小学和中等职业学校教师正高级职称获评教师名单，沈良名列其中，这再度诠释了他在教坛“追风赶月”、恪尽职守地优秀表现。

随着教育“组团式”帮扶的深入推进，在2023年高考中，九龙县高级中学考入本科人数创历史最好成绩，实现了“低进高出，高进优出”的目标。同年，该校教师省级业务竞赛和科研论文获奖人次达14项，相较2022年实现6倍增长。此外，在改善办学条件方面，该校开展包括综合会议室建设等基础建设项目20多个，办学条件得到极大改善。

除了以上良策，沈良在担任我州名校长工作室领衔人时，还注重我州教育事业的全面均衡发展。基于工作室成员有来自九龙、雅江、丹巴、乡城等地的教育工作者，沈良以州级课题大概念统领：“民族地区中学单元教学实施的路径创新”为载体，开展了系列活动探索全州教育教学改革，高效助力全州教育现代化发展。

阳春三月，高考又一次进入了倒计时。沈良希望，在全校教师联手开启浙江、九龙教育帮扶新模式后，大家能进一步发挥个人所长，九龙县高级中学能在不久的将来递交新的优秀答卷。