□川报记者 李寰

　　从今年开始，我省义务教育阶段全部学校将通过摇号确定学位，也就是俗称的“公民同招”。“公民同招”将如何促进教育公平？民办学校将面临怎样的挑战？代表委员对此进行了热议。

　　省政协委员、成都市泡桐树小学校长黄艺竹认为，“公民同招”政策的进一步落实，很大程度上缓解了因择校引发的“剧场效应”等问题。对于家长而言，“公民同招”能一定程度上减轻家长的经济和精神负担。对于学生而言，义务教育学校免试就近入学，能够保障孩子获得公平的受教育权，让不同的孩子得到无差别的教育。对学校而言，实行“公民同招”将为义务教育阶段学校的健康发展创造更好的生态环境。无论是公办还是民办学校，都需要由传统的“生源发展”向“内涵发展”转变，更多地去思考如何运用科学的管理、丰富的课程、多元的评价提高学校办学水平，而不是依赖“掐尖”来的优质生源。

　　在省政协委员、四川省学校文化建设研究会会长高善峰看来，“公民同招”政策的出台，对保证国家落实发展公平而有质量的教育战略具有重要的价值观引领作用和现实意义。不管是公办还是民办学校，其责任就是为每个孩子提供最适合他们的教育，让所有孩子在现有水平上获得更充分的发展。

　　省政协委员、西华师范大学党委书记王安平认为，实行“公民同招”政策后，对于曾经靠“生源”取胜的民办学校来说，今后将不再具有这样的机会。因此只有通过精细化的教学方式，给每名学生提供最适合他们的教学来赢得发展空间；对于缺乏竞争力的民办学校来说，现在生源数量得到保证的情况下，可以腾出精力，在师资队伍培养、校园环境改善和教学质量上下功夫。同样，对于公办学校来说，“公民同招”也是一种激励。

　　省政协委员、光亚学校校长卿光亚表示，教育质量是每所学校的生命线，也是核心竞争力。“公民同招”的政策出台，让所有学校处在“同一起跑线”上，各自的优势与不足能倒逼学校发展。