本网讯 自“双减”工作开展以来，我州教体系统坚决贯彻落实习近平总书记关于学生减负相关工作的重要指示精神，认真落实省委教育工委、省教育厅“双减”工作各项决策部署，在学生作业减负上控量提质，减“负担”让作业“轻”起来，提“质量”让作业“优”起来，重“创新”让作业“活”起来，切实减轻学生作业负担，助力 学生健康快乐成长。

减“负担”让作业“轻”起来。要求400余所中小学校进一步细化落实各校学生减负方案，建立作业总量监管、质量定期评价、教师作业先行等制度；实行督查“微格化”，成立中小学作业督查小组，采取突击方式对学校作业管理进行专项检查考核，现场指导整改，目前提出整改建议21条。

提“质量”让作业“优”起来。在作业“量”上做“减法”，在“质”上做“加法”，将作业设计纳入集体备课内容，系统设计符合年龄特点、学习规律、素质教育导向的基础性作业，研究弹性和个性化作业；定期对优秀作业设计进行展评，召开“作业管理”校际交流活动，分享在作业管理方面的创新举措和有效做法，目前各校分享共性经验9个、个性做法建议16条。

重“创新”让作业“活”起来。推动作业设计从单一性向多样性转变，向“生长性”转变，作业类型既有主题式、综合性的长期作业，又有科学、体育、艺术、劳动实践等不同类型的特色作业；丰富作业形式，创新作业类型，让18万余名中小学生在有趣作业中汲取“爱学”营养。

余彬