郑宇正在上课。

郑宇在为学生辅导功课。

◎本网记者 马建华/文 张兵/图

泸州市援藏教师郑宇挂职乡城县中学副校长，分管教导工作；承担乡城县中学九年级两个班的语文教学工作，他恪守“牢记使命，不忘嘱托；务实工作，不当过客”的援藏工作要求，虚心学习当地教师的工作方法、当地语言文字等，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。

在乡城县中学，有一个特殊的班级—— “泸州班”，它是泸州市委、市政府就教育援藏提出的创新举措，旨在以“泸州班”为示范，优化乡城教育方式，以点带面，促进乡城中学教学质量提升。2019年3月，郑宇出任“泸州班”的班主任。他采取多种多样的形式树立学生的学习自信心，让不同层次的学生都能不同程度地体验到学习的成功感，感受到学习的快乐。通过大量的思想工作和平常班级管理细节上的督促引导，“泸州班”逐渐走上发展正轨，得到了学校和家长的肯定，他用自己的行动倾力打造了一支藏区带不走的教师队伍。

炙热援藏心 深深雪域情

“今天的幸福生活来之不易，希望同学们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。”

11月6日，乡城县中学泸州援藏教师、“泸州班”班主任郑宇老师的一席话，让同学们听得津津有味。

到乡城县中学一年多的时间，郑宇已经把自己当作了本地人，同学们更愿意称呼他为亦师亦友的“大哥哥”。

下课铃声响起，师生礼貌道别，来自得荣县单身家庭的四朗彭措同学叫住了郑宇，他还想和郑宇老师多聊几句：“老师，我想约几个同学和你打篮球，你愿意吗？”

“好呀，放学后，你给我打电话吧。”郑宇爽快地答应。

“球场上没有师生情分哦，你不要输得难堪哟！”四郎彭措笑嘻嘻地说。

“那就球场上见分晓。”郑宇哈哈大笑。

看到师生和谐相处的场景，记者有些纳闷，没有老师的“威严”，学生怎么能够信服老师？

记者和郑宇走回办公室，郑宇娓娓道来，其实，四郎彭措以前可不是这样。因为家庭变故，他被送到了乡城县儿童福利院。他个子瘦弱，性格孤僻古怪，不愿意与人交流交往，稍不顺心就爱大发脾气。郑宇了解到四郎彭措的家庭情况后格外关心他。“到目前，我还没有见过他的家属。”郑宇说，如何改变四郎彭措的性格，我颇费周折。他的成绩在班上是倒数第二名，我就不谈学习，首先关心他是不是吃饱穿暖，让他从心理上和我没有了距离感。我了解到他的心态，他有一种自卑心理，缺乏自信，怕同学们嘲笑他，瞧不起他。我就耐心告诉他，你现在就多了一个亲人，有啥需要，我就是你的大哥哥。他听得眼泪直流。我说，一个人要被别人看得起，首先要自强自立，要有真本事。几次谈心后，他愿意向我倾述了。我有意识地让他多融入班集体活动，他慢慢有了改变，成绩也上升了几名。

乡城县籍的一名女同学，因为家庭条件优越，有些“我行我素”，穿着打扮不符合学校规定，下晚自习后，不及时回家，家长找到学校，该同学拒绝与家人交流。郑宇通过其他同学了解到，这名同学认为穿着打扮是个人行为，校方无权干涉。郑宇想尽办法和这名同学沟通，逐渐打开她的心扉。这名女同学下晚自习后，郑宇都要把她和其他人一起送到安全地带，目送学生安全到家。现在，这名女孩变得乐观开朗，成绩有所上升。

“所谓的‘问题’少年，让许多老师非常头痛，但我们有没有反思，是不是我们的教育方法出了问题？”郑宇告诉记者，他接到这个“泸州班”的时候，老师们直摇头，学风不浓、班风不好，全校师生没有一个说好，成绩是全校年级倒数第一名。

“到乡城县中学支教，其实我也是诚惶诚恐，我以前从来没有来过乡城县，来之前就有一些规划，首先通过网络了解乡城县的历史文化，毕竟泸州到乡城县有上千公里。其次是奔着做一些事情而来。当我第一次走上乡城县中学的讲台，我傻眼了，学生说藏话，我如听‘天书’，根本无法交流，我只得通过‘翻译’与学生交流。学生基础差，让我无所适从。”敢于啃下硬骨头，这是郑宇给自己立下的目标。一年来，这个“小目标”基本达到，班级名次上升了三名，同学们自主学习和良好行为习惯逐步养成。

不当过路客 情满巴姆山

“郑宇是一个非常敬业的好老师，我从他身上学到了很好的管理经验。”乡城县中学分管德育的副校长王伟说，乡城县中学是一个“戴帽”学校，建校马上50年了，学生都喜欢“戴帽”，而且是“歪戴帽”，没有一点学生的样子。郑宇来了之后，向校方建议，一定要从学生的行为规范抓起，提振学校的精气神。于是，我们开展了“搜帽”行动，尽管压力比较大，但我们坚持下来了，现在，乡城县中学终于“摘帽”了。他建议必须要抓学生的仪表仪容，要形成定期或不定期抽查监督机制，要与班主任目标绩效挂钩。同时，要加强师德师风建设，搜集优秀班主任精品案例，增强班主任的责任感，要敢管善管学生，净化学校的学风。他认为，学校管理必须要抓细抓实，形成常态化机制。

教务处老师谭琼英告诉记者，因为九七班（即“泸州班”）班主任外出培训，郑宇主动担任班主任。每天早上六点半，他第一个到教室督促学生上早自习。他的课10点就结束了，但他一直坚守在学校，每天都是最后一个下班。遇到不听话的学生，无论刮风下雨，严寒酷暑，他都站在操场上与来访的家长沟通交流。他常说，对于有“问题”的学生，一定要整合学校和家庭的资源，尽一切可能让学生健康成长，要帮助学生系好人生的第一粒扣子，帮助学生走好人生的每一步，切忌简单粗暴的教育方式。

50岁的藏文老师阿绒莫告诉记者，郑宇不但对学生耐心，对当地老师也非常有耐心。因为自己教藏文，对教学软件不熟悉，郑宇总是耐心教他使用先进的教学软件，他学会之后，又教其他藏文老师使用。

连续两次援藏乡城县中学的物理老师向东辉对郑宇赞不绝口。郑宇有两个孩子，都由爱人照顾，家里大小事需要他拿主意，他却不在家人身边，到乡城县中学一年多的时间，他从来没有请过一次假。妻子只有带着孩子利用探亲假到乡城县来看望他，他风趣地说，这是让爱人和孩子到乡城来多了解藏区、爱上藏区。他能够把全校公认的班风、学风不好的班级带到今天这个水平，确实不容易。

郑宇爱生如子，学生们深有体会。王伟向记者讲述了一个细节，2018年5月4日，他和郑宇在校门口碰到了一个来自洞松乡的男同学，细心的郑宇发现男同学的鞋子破烂，脚趾都露在外面。经过询问得知，男孩的外婆常年生病吃药，是建档立卡贫困户。走了几步，郑宇忽然转身回去，掏出200元钱，关切地说，同学，你拿去买双鞋子吧，以后遇到什么困难，你就来找我。男同学眼含热泪接过郑宇的钱，感动得说不出话来。

今年10月16日，“泸州班”学生白玛曲初找到郑宇，说自己腮腺疼痛，郑宇马上意识到可能是腮腺炎，他立即带该同学去县医院检查，院方告知是腮腺炎，必须马上隔离。郑宇让医生帮忙开药，立即打电话通知学生家长到医院来接孩子。一周后，白玛曲初康复回到学校，郑宇又动员科任老师把白玛曲初落下的课程补上。

资助家庭困难学生，照顾患病的学生，郑宇做了很多好事，但他从不张扬，细心的同事们通过受到资助的学生进行统计，一年来，他已经捐了至少2000元善款。

“多年以后，回忆我在乡城县支教的这段难忘时光，将是我人生最为难忘的经历，我希望看到我教的学生能够成才，能够看到乡城县教育事业蒸蒸日上，人才辈出。”郑宇的豪迈誓言，在巴姆山下久久回响。在10月31日召开的乡城县教育发展大会上，郑宇被评为援藏支教先进个人。