■欧阳美书

   国人有一种驼鸟性格，只要没波击到自己，总是把头埋着。与这种驼鸟性格相近的，便是视而不见、事不关己高高挂起的习性。譬如这城乡教育差距，存在几十年了，最终却是借北京高考文科状元熊轩昂“气宇轩昂”地说了出来。

   这孩子的话，很有意思，大家应该记住，现辑录于此：“农村地区的孩子，越来越难考上大学。你像我这种属于中产阶级家庭的，衣食无忧，而且家庭也都是知识分子，而且还生在北京这种城市，所以在教育资源上享受这种得天独厚的条件是很多外地的孩子，或者农村的孩子完全享受不到的……现在的状元都是这种，就是家里又好又厉害的这种，我的父母是外交官，从小就给我营造一种很好的家庭氛围……”熊孩子一点也不熊，他这话让我想起学过的一篇课文“皇帝的新衣”，几乎所有的人都知道真相，但却被一个孩子率先说了出来。

   熊孩子这话，揭露了两个真相：一是城乡教育发展水平差距很大，二是贫富家庭之间教育差距不小。按熊孩子的说法，农村的孩子或贫寒家庭的孩子越来越难考上大学，至少是越来越难考上好大学。熊孩子说的虽然很难听，但都是事实。问题在于：农村或寒门子弟有没有出路，或者说他们能否演绎一场完美的“逆袭”？

   很多年以前，全国农村还在“普九”时，笔者就曾疑惑过，为什么一定要把学校建在村上？现在看来，恶果已经出来。中国的教育教学质量，除非出现神迹，否则一般会呈村小、乡镇、县城、城市、省会城市、国际化城市这样的阶梯状态，愈往大处，其质量愈高。学校设在村上，唯二的好处，学生上学成本低，校舍建设成本低。但坏处却不少，一是教师不愿意去村小教书，被迫去了也是三天打鱼两天晒网不安心，把学生当羊放；二是各类教学仪器使用效率低，甚至不配备；三是规模太小，无法发挥学校管理及教研功能。

   笔者可以肯定地说，如果村小一直存在，那么教育质量会一直垫底，农村孩子本来条件就差，在小学阶段就输了一截，以后的前途确实难以猜度。以其把学校建在村上，还不如向乡镇或县城转移，对于孩子可能增长的费用，国家完全可以给予适量的助学补助。毕竟，农村孩子与城市孩子一样，也是国家最重要的战略资源，由国家支付其一定培养成本也不是不能理解。

   除了这种地域上的教育差距，还有一种政策制造的教育差距，譬如给学校评等级，投资向重点学校倾斜，而不是同等对待。更有一个极端恶性的政策，就是允许公办学校收取择校费，一年几万甚至几十万的择校费，赤裸裸地将贫寒子弟拒之门外，把教育搞成了完全的丛林法则。教育最正确的做法，不是人为地制造这种名校，而是在各学校内部评聘名师，让那些哪怕在乡镇学校教书，但真有本事的人能够提升其名望、地位、收入，打破大锅饭，拉开收入差距，形成一种敬业与上进的氛围。

   除此之外，农村或寒门子弟还有没有办法逆袭？笔者认为，最好的办法就是认清形势，端正心态，准备吃苦。我们很多人，一说到各类“二代”就义愤填膺，这其实是心态不对。譬如熊孩子骄傲地说他的的父母都是外交官，所以熊孩子可以“轩昂”地享受“二代”的好处。很多人觉得这不公平，为什么熊孩子能够享受，而自己不能享受？其实，如按某些人的想法，真正“公平”大家都一样了，那才是真的不公平。

   熊孩子的父母，不是天生的外交官，而极可能原本也是贫寒子弟，后经历一番“奋斗”出来而被国家选拔成为外交官的。其父母有了财富地位，在北京工作，熊孩子为什么不能享受更好的成长条件？这种情况，只要是地球上的正常国家，都是按如此规则行事的啊！所以对于我等农村贫寒子弟而言，以其报怨“二代”，还不如努力让自己成为“一代”。这个世界是有因果律的，只有曾经付出过、奋斗过，才会有收获，才可能有享受。如果我们祖上没有好好地付出与奋斗，那就从我们开始吧。