◎刘敏

17日召开的世界公众科学素质促进大会上，习近平主席专门发来贺信，充分肯定本次大会的重要意义，高度评价增强公众科学素质对构建人类命运共同体的重要作用，体现了对增强公众科学素质的高度重视。

科学素质促进大会在有13亿多人口的中国召开意义非凡。当今世界全球科技创新空前密集活跃，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着人类前途命运和生活福祉。作为创新发展的两翼，科技创新引领人类生产生活变革，科学普及助力民众积蓄创新力量，没有全民科学素质普遍提高，就难以实现高素质创新。

近年来，我国科普力度不断加大，公众科学素养不断提升，但仍存在与发达国家的落差、科普需求与质量供给的逆差。厚植科普土壤，提升世界近五分之一人口的科学素养，有利于释放科技创新的庞大动能，为人类社会发展提供更多中国力量。

提升公众科学素质，首先要做好“人”的工作。一座座科学高峰要靠人去攀登，让科普教育深入民众，才能突破一个个认知盲点。这其中“从娃娃抓起”是重点，通过教育给孩子提供多动手多动脑的机会，从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力，讲科学、爱科学、学科学、用科学的种子就能深入人心，科技创新的精神就能一代代接力传承。

提升公众科学素质，需构建科学普及共建机制。近年来，越来越多“科学大咖”深入街头社区躬耕科普，晦涩难懂的科学原理变为通俗易懂的常识道理；更多青少年拿到进入科普馆、参加科学竞赛的“门票”，接受科技知识浸润。这些有益尝试增进了公众对科学知识的了解，促进了全社会对科学家的尊重。让“长大成为一名科学家”从懵懂童言变成毕生追求，值得全社会为之不懈努力。

提升公众科学素质，还需加强国际化合作交流。爱因斯坦说过，探索真理比占有真理更可贵。科学无国界，科普是推动构建人类命运共同体的重要途径。各国应该以更加开放的心态、更加包容的姿态，开展丰富多彩的科技人文交流，在互利共赢中取得最大公约数，为提升全球公民科学素质贡献各自的力量，让科学使人类社会变得更加繁荣美好。