老师们认真听讲。

色达亚龙乡小学教师交流教学心得。

    ◎降初拉姆 本网记者 马建华 文/图

    教学任务繁重，学生汉语表达水平有限，教师教学水平亟待提高，优秀教师难以引进，要办人民满意的教育，迅速补齐教学质量短板，色达县均衡教育已箭在弦上。日前，记者在色达县城乡采访时看到，老师们业余时间不做家务、没有和朋友喝茶聊天，却热衷于上教师夜校。教师夜校正在金马草原蓬勃开展，“不仅要有一流的教学设施，更要有一流的教学水平。”色达县教育工作者向全县人民庄严承诺。

    师徒结对 取长补短

     6月25日晚上7点，记者来到色达县城小时，球场上有几个学生打着篮球，安静的校园，不时传来阵阵笑声。五一班教室里灯火通明，让记者感到奇怪的是，课桌前坐着的不是学生，而是“清一色”的老师。看到记者一脸诧异的样子，该校校长俄热尼玛解释说，这是老师们正在上“教师夜校”。站在讲台上的张静正在和老师们分享如何给学生讲病句修改等内容，老师们边听边记录。

     “现在教学设施改善了，我们教师的教学水平也要提高。”听课教师杨敏华深有感触地说。

     “这两年，随着省州县对教学基础设施建设投入力度不断加大，学校建筑已经成为色达最好的建筑，现代教学设备引入课堂，偏远的牧区色达县实现了‘互联网+教学’，一方面是硬件设施的完善，一方面却是教师素质参差不齐，教学质量得不到保障，导致有的干部职工想方设法将子女送到康定、泸定或内地接受优质教育，加重了干部职工的家庭负担。为了回应社会和家长对色达教育的关切，提升教师的整体教学水平，我们开办了教师夜校，聘请了66名理论功底扎实、教学实践经验丰富的本地优秀教师，担任夜校培训工作，采用师徒结对、骨干教师引领、教师讲座、教研活动、网络学习等方式，培训教师的专业基础知识和专业技能，以此弥补教育教学这个短板。”色达县教育体局局长陈虎告诉记者。

    “我们色达是牧区，牧民子女学习拼音非常吃力，我们可以用做游戏的方式激发孩子们学习拼音的兴趣，比如一个孩子是声母，另外一个是韵母，老师下指令，孩子迅速抱团找小伙伴，拼成拼音。”“我经常给孩子们讲修改标点符号就像一个电视机头顶有两个天线。”“绕口令、贯口练习可以让孩子迅速记住新学的内容。”董慧娟是城小6年级2班的语文教师，她若有所思的听老师们的讨论，并把所有建议都记录下来，“夜校授课结束后，都会开展讨论，老师们的意见建议对于我来说，非常管用。‘它山之石可以攻玉’，老师们好的建议，让我找到了提高教学水平的捷径。”

    补齐短板 办人民满意教育

    “开办教师夜校不是跟风，更不是作秀，每一个环节培训结束后，教体局都会对参训教师进行专业基础知识测评，并根据测评结果，利用假期继续开展教师二次培训。”陈虎说，要办人民满意的教育，等不得、慢不得，只有正视教师队伍能力素质存在的差异，并迎头赶上，才能真正让牧民子女在家门口接受优质教育。

    乡镇小学教育更是色达教学的短板，各学校因地制宜，对症下药，创新方式方法，有的学校以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境，科学设置授课内容；有的学校针对教师专业基础知识不牢固，进行教学目标深层解读、专业基础知识讲解；有的学校针对部分教师教育教学技能低、教学方法单一，进行课堂教学实践研讨、教师教学技能提升等方面培训。年龙小学采用“讲授、复习、测试、讨论”的方式，环环相扣，在培训过程中查找问题，在解决问题过程中促提升；6月12日晚，亚龙乡下了一场大雨，空气中弥漫着泥土的清香，四年级的住校学生正高声朗读着当天学习的新课文，在隔壁三年级的教室里，老师们正集体学习如何进行看图说话教学，集思广益，一套行之有效的教学方法随之形成。这样的场景已让学生们从好奇变为了习惯：“老师白天认真讲课，晚上也在刻苦学习，看到老师们那么辛苦，我们更应该努力学习，用优异的成绩回报老师们的辛勤付出。”高年级的同学懂事地告诉记者。

    在夜校里，教师就是学生，大家相互学习，取长补短。亚龙乡小学一、三年级语文老师泽仁巴吉，在刚来亚龙乡教书时，发现这里的低年级学生不仅听不懂汉语，还听不懂她家乡康定市塔公镇的藏语，所以每次与低年级学生的交流都显得特别困难，她只能用强加式记忆法让学生学习语文。为了改变这种情况，泽仁巴吉开始努力学习本地藏语，“我必须要学会本地藏语，这样才能给他们讲清楚那些死记硬背的知识，是什么意思，开办教师夜校，对我学习当地藏语有很大的帮助。”现在，泽仁巴吉不仅学会了当地藏语，还练了一口流利的普通话，“我希望能够教会孩子们标准的汉语，我把在夜校中学到的教学方法运用到教学实践，孩子们的‘听读写说’能力有了明显提高，有时候陪家长上县城买东西，孩子们还可以当翻译。”

    自3月开办“教师夜校”以来，该县共覆盖了全县20所学校500余名教师。在每周2次的夜校学习中，老师们受益匪浅。“送出去培训固然重要，但没有切合色达的教学实际，由于特殊的语言环境，内地优质的教案并不一定适合色达，通过教师之间的相互学习，能够迅速找到症结，补齐教学短板，把教师夜校坚持办下去，相信几年后，色达的教学水平会有较大提升。”陈虎对教师夜校常态化开办充满了信心。