◎嘎子

   我已经记不起，我们班是初中最后一学期还是最后一年被打散了，分到各班去的。我们并不是太淘气，管制不了才打散的，郑东升老师说，师范校招收了真正的师范生，他要去教师范生去了，带的我们班只好打散了。

   我分到二连四排，从楼上第一间教室的一连一排。掉到楼下最后一间教室的二连四排，好像一本书的封面和封底，正好读完了就滚出师范校了。

   开始了两门很新鲜的课：化学和地理。教化学的杨友豪老师是个看起来很和蔼，脸苍白，身体有些虚弱的中年老师。他一进教室就说，我身体不好，爱坐在板凳上讲课，不知道会不会影响你们听讲？当然不会了，因为没几个人想听那些奇奇怪怪化学符号。有一天上着课，他突然停下了，脸上带着奇怪的笑，端起茶缸子喝了一大口说，你们中有一个人上化学课入了迷吧？他正悄悄地用镜子照自已的脸，是在瞧自已脸上的化学反应吧？

   我们都笑了，朝左右瞧着，看是谁在用小圆镜瞧自已的脸。开始我们怀疑是个女生吧，只有女生才爱照镜子。杨老师又说，别乱朝女生身上瞧，女生照镜子是没有化学反应的。男生才能瞧出化学反应。

   哈哈，我们都笑了，就东找西找，想找出那个男生。当然谁也没找出来。

   下课后，有个女生说，她知道是谁。她的同桌是那个姓屈的男生，此时正捂住脸埋头坐在那里，好像很害羞的样子。姓屈的男生也承认，自已是脸上发了好些青春痘。他让我们瞧，我们却啥也没瞧到。

   教地理的那位老师是从康中校借过来的，姓余。他讲课像讲评书，整整一堂课都不枯燥，安安静静没一个人讲话。我们都叫他余壳子，就是最会吹壳子的人。他讲印度闹饥荒，印度总统解决饥荒的办法是，叫所有的饥民喝饱了水在太阳下晒肚皮，说是那些可以增加叶绿素，肚子就不会感到饥饿了。真的，在我们初中最混乱的一学期，能遇上这样的老师，是我们的幸运。因为他不仅把枯燥的课讲得生动有趣，还教了我们学地理的方法，就是记忆地图，按地图的方位来记忆，像读顺口溜一样从东到西，从南到北，国家环境气候生存情况文化历史民俗全清楚了。

   二连四排是个全新的环境，没有我们一连一排时的活跃，可读书的氛围要浓得多。读书的样子长在脸上，就是话语不多的成熟。再也听不见那种用尖厉的童音大声叫嚷了，当然，是好些男生再也叫不出了，他们的嗓音变得像公鸭子一样的怪一样的难听了。

   这个时候，我认识了中学时期最好的两个朋友，肖洪全和张超。我是在语文老师读一篇学生的作文时，认识肖洪全的，他的作文写得真好，就是一件小小的事，他也写出的真情与细节。不像我们的作文，就那样干巴巴的把事情写出来，喊几句口号来结尾巴。我很佩服地看着这位个子不高，背有些扛的小男生，问他有没有好看的书，我们交换着看。我正好有一本苏联反特小说，也不知道是向谁借的，头尾都撕掉了，但中间还是很好看。他把我的书翻翻，说自已手里暂时没有好看的书，有几本《朝花》杂志，不知道我愿不愿意读。我说行。

   张超家住撒公馆那个小院子里，他父亲也是刚从关外调到康定。他告诉我，正在背唐诗，说熟背唐诗三百首，不会写诗也会溜。那时，还不知道诗是啥玩艺，就去他家里瞧。他拿出那本线装的纸张都有些粉了的书，随便翻开两页让我读上面的文字，我怎么也读不通。他读，读得很有味道，说读着舒服像尝着好吃的东西，就是诗。他也练毛笔字，有一本墨拓真迹本苏东坡的《醉翁亭记》，他让我瞧上面的字，他满眼都是崇拜，说这是他见过的最雄浑豪气的字，像苏东坡的文章与诗词一样。我问他，苏东坡是谁？他有些不相信我的无知，盯了我好久，说宋朝的大文豪，郭沫若最崇拜的人。他拿了一本郭沫若的字帖让我看上面的字，说全是学苏东坡的字体。那一刻，我对这位瘦高个的眼睛有些细小的同学崇拜极了，他懂得太多了。