本网讯（泽翁扎西 邵兴圣 丹巴泽郎）为详细记录学生的日常行为习惯、遵规守纪、内务整理、家庭表现、综合实践等方面的表现，促进学生全面发展，今年以来，丹巴县各学校均建立了学生成长档案袋，形成“规范+特色”的德育管理模式。

       成长档案内容包括学校与学生的基本情况、学习目标、养成目标、荣誉栏、每周一评、成长足迹、期末总评等，为避免档案千篇一律，该县要求各学校根据学生特长自主创新，充分体现学生自身特点，展示学生自身特长。

建立学校、老师、学生、家长评价学生的评价机制，将道德品质、公民素养、学习能力和知识素养、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、成绩与进步、特长与才艺等作为主要评价内容。通过真实、深入地再现学生的发展过程去引导、鼓励和促进学生的发展，进而规范自己的行为，提高自身修养。

       据悉，丹巴县高度重视学生的养成教育，投入200余万元建立丹巴县中小学生“爱国、感恩、守法”教育基地——“丹巴嘉绒文化主题展馆”，创办了13所“乡村学校少年宫”，开展“丹巴县中小学生艺术节”“三个一阳光体育”“春秋学期运动会”等形式强化学生养成教育。