写在“六一”国际儿童节到来之际

康定市实验小学学生上书法课

康定市实验小学学生练习舞蹈

   ◎本网记者 张亚贤 文/图

   “六一”儿童节将至，节日的热烈气氛已逐步显现，与此同步升温的还有我们的深深的思考：如何才能给正处于成长过程中的孩子营造一个良好的成长环境，使得孩子顺利成长为有用之才呢？

   所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，这里的环境既指家庭环境，也指学校环境和社会环境。学校在未成年人成长成材中起主渠道、主阵地、主课堂的作用，而正确的家庭教育和良好的家庭环境是未成年人健康成长的基础，社会则是是延伸和加强未成年人教育的沃土。

   好的家庭教育环境，能让少年儿童的身心得到健康成长。父母是孩子的第一任启蒙老师，公众耳熟能详的“孟母三迁”，就是典型的例子。哪个做家长的父母不想给孩子创造良好的成长环境？然而，有的家长以为对孩子的需求有求必应便是给孩子创造了良好的成长环境，对孩子过度的溺爱，不仅于孩子健康成长不利，也会与家长的初衷背道而驰。

   好的社会教育环境，是当今社会集体共担责任感的体现。近年来，全州青少年健康成长环境状况总体向好，离不开各级党委政府的高度重视和各级部门的协同配合、齐抓共管，同时也离不开社会的支持。

   州妇联以关爱儿童、促进儿童健康成长为目标，立足基层，突出重点，以“实、建、教、乐”四字为抓手，积极建设“儿童之家”，深入开展家庭教育、爱心帮扶活动，加强对儿童的关爱保护保障工作。2018年以来，全州妇联系统发放121万元慰问金（物资），受惠儿童达6000余人；利用妇联信访窗口调解事关儿童教育、抚养费、疾病救助等家庭纠纷8起；通过电视、网络等新媒体广泛开展儿童维权宣传和“暑期少年儿童安全宣传”活动，发放《未成年人保护法》《反家暴法》《预防儿童性侵害系列读物》《少年儿童暑假安全公约》、“不让毒品进我家”等宣传资料1万余份；建立“儿童之家”524个，并以“儿童之家”“家长学校”为依托，深入村、社区、学校、幼儿园开展家庭教育实践活动，协调组织通过线上线下的方式开展了67场家庭教育宣传活动；此外，还举办了12场“书香飘万家·家庭亲子阅读”活动。

   州教育系统紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，着力构建“一县一馆”“一校一室（栏、墙）”的关工委青少年励志成长教育基地模式。目前，已建成色达、甘孜、德格、石渠等9县“爱国守法感恩”主题馆；针对我州学校分散的实际，积极依托教育城域网现代远程教育共享平台，采取直播、录播形式，创新对青少年进行社会主义核心价值观教育模式，实现了对师生宣传教育全覆盖；还聘请专家对广大家长进行相关知识的传授，联合举办家庭讲座，引导广大家长学习和掌握现代家教知识，促进家教知识普及。指导学校建立家长学校委员会，建立家长接待室，着力创建家长学校，使家庭教育贯穿学校管理和教育教学全过程。

   好的学校教育环境，不仅仅表现在教学设施设备上的完善与优越，更重要的是有一个能够让孩子“内化于心，外化于形”的德育氛围，培养德才兼备的未来建设者。我州各地学校通过创建“平安校园”“文明校园”“和谐校园”等活动，不断探索创新活动方式，开展形式多样教育活动，营造学生快乐学习，健康成长的环境。康定市回族小学树立“小学校、大雅堂，小中见大、乐中成长”的办学理念，围绕“校园精美、管理精细、教学精湛、活动精彩”，探索建立了独具特色的入学礼、规范礼、成长礼、志愿礼、感恩礼、毕业礼教育活动，在丰富的主题活动中涵养学生品行，培养言正、行正、品正的新时代接班人，让每个孩子健康快乐的成长，让每位教师身心愉悦地工作，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。

   关注少年儿童的成长，不是哪一个局部的问题，而是关系到每个家庭、每个学校、社会公众的集体思考。家庭、学校、社会“三位一体”的教育发力，才能真正营造出有利于未成年人健康成长的理想环境。