——炉霍县新都小学见闻

    学生们认真学习藏语。

    ■钟小俊 曾矛 文/图

    9月12日，来到炉霍县新都小学，一进大门，笔者便被大门两旁的旗形“山歌”励志广告牌吸引，转身走进操场，学校处处洁净如洗，学生们见到老师、长辈以少先队礼致敬，“谢谢、您好、请、对不起……”等文明用语不绝于耳，文明友爱之风在这所藏区小学处处洋溢。

    据悉，炉霍县新都小学始建于1951年，是该县唯一一所省属重点小学，学校占地面积24989平方米，建筑面积1689.8平方米。学校现有30个教学班1203名学生，99名教职工。“我们的办学目标是，为每一个孩子的成长奠定基础；我们的校训是：‘追求成长、享受成长、促进成长’，在各级党委政府的亲切关怀下，学校正朝着文明和谐健康的方面逐年扩大。”该校负责人如是说。

    强软肋

    德育优先 文明之风吹遍校园

    9月11日清晨，在每周一举行的升旗仪式上，当全校1300多名师生在学校操场上唱着国歌向国旗举手肃穆敬礼后，一项特殊的活动也随即展开：“五·二班”的学生们迈着整齐的步伐走向旗台，面向全校师生以普通话整齐朗读经典唐诗……原来，这是该校四年前针对学校教师只重业务不重德育的现象，从开展“教师朗诵国学”活动入手，逐步将活动演变为在每周升旗仪式上抽选学生上台诵读、全校师生全员参与的一项“国旗下‘读唐诗、诵经典、传文明’”爱国感恩德育活动。

    “我们以开展这项活动为基础，在全校全面推展‘主题班会’‘主题演讲’等活动，并把这些活动与‘小手拉大手’活动结合起来，通过学生们给家长讲故事、说道理，不仅让家长们主动改掉了车辆乱停乱放、接送学生杂乱无序等毛病，学生们回家主动给父母洗脚、剪指甲的行为更是深化了家长尊老敬老的意识。”该校校长何泽珍说，不仅如此，学校还把常态化开展“两学一做”学习教育拓展到学生中，开展“学习之星”“道德之星”评选学习活动，在校园大力营造学生们以德促学的积极氛围。

    破瓶颈

    创新管理 拔高授课质量

    在校教育主任陈婷的陪同下，笔者来到一间教室，这里正在上语文课。讲台上一名老师正利用多媒体图文并茂地向学生讲解论语中的故事。老师讲课据经引典、情节生动、道理浅显，讲台下的学生听得入了神。这名老师姓陈，在这里已经工作了10余年，她说：“能为学生们生动地讲授课文，这都得益于‘植入式教学’。成都实验小学的课件通过网络传送给我们，这些课件既紧扣教学任务，又紧跟时代步伐，形式多样，内容新颖，既拓展了我们教学的理念思维，更点拨了我们今后教学的方法。通过看课件、读课件、学课件，结合实际做课件，我们的教学质量有了质的飞跃，让身在藏区的学生们一样可以享受与内地学生同样的优质教学质量。”

    据悉，今年暑假新都小学32名学生前往广州协和小学开展结对子夏令营活动，通过体验广州学生家庭生活，参观当地博物馆，参加当地举办的科技活动，他们大开眼界，受益匪浅。“这样的活动我们以后将继续开展下去，让更多的学生参与。”陈婷说。

    对柔姆措来说，新都小学经常组织的互动式活动坚定了她让女儿柔珍拉拥在这所学校读书的想法，“学校对孩子良好的教育，在家中经常得以体现，我们家长在欣喜的同时，对孩子存在的问题，第一时间通过家委会和互动活动向学校反映，与老师共同无缝式帮助孩子在德智体等方面有更大的提高。”

    治硬伤

    不落一人 消除困难学生后顾之忧

    新都小学是一所寄宿制学校，这所学校不仅吸收贫困户学龄儿童就学，也把外来务工人员的学龄儿童作为重要的学生进行教育管理。五·四班的学生仁真启吉在与笔者交谈时异常兴奋，他说：“几年前，我在家里吵着要读书，但爸爸妈妈因为家里贫穷一直没有答应。现在好了，在这里读书，不仅一分钱不花，每天还有牛奶喝，吃得好，睡得香。我现在很珍惜读书的时光，一定好好学习，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。”

    该校还有很多家在石渠、新龙、道孚及外来务工人员的学生，为解决外地学生读书的后顾之忧，秉持“不落一个孩子就学”的理念，该校敞开“心扉”接纳每一位外地就读学生，并且在每个年级专门开设了特色班，主要以语文、数学、英语为教学内容（其他班有藏语教学），让他们感受到在学校读书如同在家乡读书，安心学习。

    该校还坚持开展爱心爸妈活动，宿管教师和心理辅导教师给予寄宿制学生、留守儿童、单亲学生无限的关怀，让他们感受到大家庭的温暖，促进学生健康心理品质的形成。

    补短板

    传承文化 砺造校园精气神

    传承优秀文化，是新都小学一直坚持的理念。

    除了常规化学习国学经典向孩子们教导中华优秀文化外，学校把打造当地“山歌文化”作为锻造“校魂”培育学生内存品质的重要内容。炉霍县教育局赵朝友说：“该校将当地的山歌镌刻在景观式载体上，文化氛围与周围景色相得益彰，使“山歌文化”与学校的建设融为一体，让孩子们在玩乐休闲时寓乐于歌、寓教于歌。”

    山歌的内容展示了博大、包容、自信、乐观的精神，这些精神以长期视觉感观的方式潜移默化给孩子们，让孩子们逐渐了解当地山歌的灵魂”。据了解，该校以炉霍县编制的当地藏歌集《亘古妙香》为主要摘录内容，甄选山歌精华，将其镌刻在校园内，作为校园文化以励师生。该校还腾出了闲置房屋，拟打造“妙音楼”推进“山歌文化”系统传承，并修建了维秒维肖的“雅行中起飞、歌声下成长”文化墙和“亘古妙音”带型建筑，使师生们一见到建筑就涌现出当地山歌蕴育的“精气神”。