谢红艳正在为学生辅导英语作业。

◎甘孜日报记者 丁瑶 文/图

谢红艳，2006年参加工作至今，一直坚守在教育教学一线，担任丹巴中学初中英语教学和班主任工作。14 年的教学生涯，她始终忠于党的教育事业，认真工作，无私奉献，爱生如子，善于钻研，在日常教学与班级管理工作中赢得了学生、家长及教育同仁的一致好评和广泛赞誉，她用敬业和坚韧培养了一大批优秀学生。

赞美是阳光、空气和水，更是学生成长中不可缺少的养料。作为班主任的谢红艳告诉记者，“对学生一定要做到一视同仁，不能因任何原因有所偏爱。” 曾经，因为没有太注重细节，学生难过后默默写下“这学期一定要得到一次老师的表扬”的期末目标，没能关注到每一个孩子，她感到十分内疚。当时，她停下来回忆和这个学生之间的点点滴滴，并意识到自己错了，随后立即将所带班级的班训都改成“每天进步一点点，做更优秀的自己”。在认真关注每一个学生后，她发现其实大部分学生一直都在努力学习，因为老师的忽略导致了他们气馁、懈怠。从那以后，不管是在生活上还是学习中，她都会尽量多关注中等生，对他们实施赏识教育，发现学生的闪光点、发现教育时机，及时表扬、鼓励学生，使其建立自信，体验成功的乐趣。

谢红艳会在课堂上和课后作业中设计难中易三类问题，让所有孩子都能收获做对题后成功的喜悦。她鼓励学生积极参加学校的各项活动，不再像以前那样，为了班级荣誉，只选最优秀的某位同学参加。孩子们都爱上台展示自己，但学校的活动又有限，通常都有人数限制，为此，她把每周一节的班会课用各种各样的形式办成了孩子们的展示课，认真地去发现学生们的每一点进步，及时给予表扬，让学生们知道老师的心里装着他们每一个人。通过这样的实践，学生们有了展示自己的平台，越来越自信，对她也充满了感激与信任。她还在班级设立“进步奖”，对学生的点滴进步都予以发自内心的赞赏。对学生来说，面对孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；面对失败，他期望重振旗鼓。“学生们并不在乎奖励什么，他们在乎的是老师的态度，要让全班学生都知道老师的心里装着每一个同学，关注着每一个同学的点滴成长，建立这样的基础后，孩子们的思想通了，很多老师在教学中遇到的‘疑难杂症’我都解决了。”谢红艳说。

打铁还需自身硬，谢红艳通过各种方式给自己充电，全面提高自身的思想素质和业务水平，她曾多次被评为优秀班主任、州级骨干教师、“英语名师工作室”主持人等。她从2013年开始担任网云班班主任，连续两届文考平均分位居全州第一，所带班级每年都被评为县级优秀班集体。

“教育是一门技艺，更是一门哲学。中学阶段正是孩子们的叛逆期，班主任会遇到很多棘手的问题，需要他们科学的管、智慧的管，管出水平、管出特色。早恋是中学阶段的一大难题，强烈批评、请家长效果都不佳。何不选择告诉孩子们这种朦胧的爱或喜欢是正常现象，巧妙地引导孩子们早恋与他们的身心发育、学业成长和责任承担能力不匹配，同时还违反校规，得不偿失，情感通了，选择题就好做了。”如果有学生悄悄告诉谢红艳自己的烦恼，她就一定帮助解决。经过这样朋友般的互动，学生们选择相信她，在她办公桌上经常能看到孩子们的一些心里话，有了彼此的信任，事情就好解决多了。

学生们的成长光靠班主任单打独斗肯定不行，还要善于协调、整合各科教师、家长及宿管员共同为孩子们的成长撒播阳光雨露。“我喜欢学生，远不及我们都喜欢学生。我班的各项活动从来就不缺科任老师的智慧和身影，学生们感受的爱不是一点而是一团。我经常和家长通过电话、微信等方式进行沟通交流，掌握学生在家情况，这样，教育才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。”

她说：“未来，我将以‘培养什么人，怎样培养人，为谁培养人’为目标导向，捧着一颗‘爱心’，最大限度地激发学生们的内在潜力与学习动力，留给他们一个美丽的天空，让他们自由翱翔，成为夜空中一颗颗闪亮的星。”