◎章铜胜

      小山的词写得很美，字字句句读来，很是吸引人。刚开始读词的时候，是非常喜欢小山词的，那样华丽的词句，忧伤和悲凉都是淡淡的，暗合了少年的心境，有着强说愁的意味，真是美好。偶尔回味一下，心里竟是甜甜的，如初恋般。

      及长，诗词渐渐读得多了起来，就不再满足于小山的字句了，而是希望能从诗词中读到一些应有的深意，哪怕只是在读一阕小令。有时候，这种愿望也显得有些奢侈和徒然，且多数时候是可遇而难求的，这和诗词本身的意蕴有关，也和我们对诗词的理解有关，可能是我们的知识积累和人生阅历影响了写与读之间隔膜的打破。

      叶嘉莹先生在评小山的《阮郎归·天边金掌露成霜》一词时曾说过：“小山写情实在写得很好，可惜的是，除了追念欢乐的日子以外，似乎人生就不再有别的意义了。”叶嘉莹先生谈诗论词，多有深意和新意，我极喜欢她的许多观点和提法，那是融贯中西的深见卓识，可以说，在对于诗词的理解上，开阔了我的视界，也拓展了我对诗词认知的广度和深度。但我也觉得，追念欢乐的日子，也是一种人生的意义，虽然它略嫌浅薄了一些，想想那些深文奥义的诗词，又何尝不是建立在这些浅薄如初的人生意义之上的呢。

      再温习曾经读过的那些诗词时，有时候是很容易被那些熟悉和曾经喜欢过的句子俘获的，心里会因此而生出湿软的一点欢乐来。譬如小山的《阮郎归·天边金掌露成霜》词中的句子：云随雁字长。它和我的生活经历有关，也暗合了少年时的我望着秋收后荒凉的田野时，心中生出的淡淡的悲凉。

       一直觉得自己是个敏感的人，在还没有读多少诗词，或者说还读不懂那些诗词的少年时代，总会因为读到一些句子，而愣在那儿，默然许久，我不知道自己在想什么，只是会呆呆地因那些句子而发愁。

      读到小山的“云随雁字长”的时候，大概是我去外地上学的第一年秋天。学校是陌生的，我还没有完全适应这样陌生的环境，但我也渴望自己能很快融入到全新的生活里。于是，就喜欢上了学校操场边的那截矮矮的围墙。操场的围墙外，是一片错杂在矮山短岗间的田野，秋收已过，满目荒凉。那截围墙，对于我来说，仿佛一个暗喻，我知道自己离不开昔日的乡村生活，也同样向往美好的未来。

       学校的操场总是很热闹，操场边是学校的图书馆。围墙也隔开了我的现实和未来，我可以站在墙内回望曾经的生活，也可以踏踏实实地过好当下的日子，就像秋天路过校园上空的一群群南归雁，它们变幻着阵形，在天空中写下一个个雁字，那些雁字写在了如垄的长云上，天蓝云淡，像精致的信笺，印着清晰的雁字，那是写给温暖的南方的书信。

      我不喜欢操场的热闹，大概也离不开那样的热闹，经常在放学后，从图书馆借了书，倚着操场边的围墙，随意地翻看着。身边的热闹如影随形，翻书、看天。是在翻到了书上的“云随雁字长”，注意到了天上的雁字和秋日长云，不知道是雁字扯长了秋日长云，还是秋日长云铺开了大雁南归的长路。这些都不重要了，重要的是，一句“云随雁字长”，曾经温暖了一位少年孤独而又彷徨的目光。

       今天夜里，一个人走在空无人迹的长街上，街上有点冷清，已经过了霜降，街灯仿佛也在清冷的夜里变得黯淡了。抬头时，隐隐看见天上一垄一垄的长云，如秋后翻耕过的田垄，只是长云灰白，翻耕过的地垄黝黑，白与黑，如清者在天、浊者落地，仿佛是世界混沌初开时的升与沉。云一缕一缕地扯开，雁字一个一个地写着，其意如秋云般远长。